Das Ziel dieser Unterrichtsmaterialien ist es, Schüler*innen beim Setzen von Zielen und Reflexion über das vergangene Jahr zu unterstützen.

• Vorlage "Mein 2025" und "Mein 20...": Schüler*innen füllen Felder zu Zielen und Reflexionen aus, um ihr Jahr zu planen und zu bewerten.
• Abschnitt "Rückblick 2024": Schülerinnen und Schüler reflektieren über das vergangene Jahr und notieren Erfolge.
• Abschnitt "Meine Ziele": Platz zur Formulierung persönlicher und schulischer Ziele für das kommende Jahr.
• Abschnitt "Das möchte ich lernen": Raum für Lernziele und neue Fähigkeiten.
• Abschnitt "Schulisches Ziel": Fokus auf akademische Ziele und Forderungen.

Vier Unterrichtsaktivitäten

1. Klassendiskussion über Ziele

1. Starten Sie mit einer offenen Diskussion über die Bedeutung von Zielen. Fragen Sie die Schüler*innen, warum sie glauben, dass Ziele wichtig sind.
2. Ermutigen Sie die Schüler*innen, ihre Ziele zu teilen, die sie auf der Vorlage "Mein 2025" notiert haben.
3. Führen Sie eine Gruppenreflexion durch: Welche Herausforderungen könnten sie auf dem Weg zu ihren Zielen erwarten?

2. Verbindung mit bisherigen Erfahrungen

1. Bitten Sie die Schüler*innen, den Abschnitt "Rückblick 2024" zu betrachten und zu besprechen, was sie aus dem letzten Jahr gelernt haben.
2. Leiten Sie sie an, diese Erfahrungen auf ihre neuen Ziele anzuwenden. Wie helfen ihnen vergangene Erlebnisse, ihre neuen Ziele zu erreichen?
3. Dokumentieren Sie diese Verknüpfungen schriftlich oder bildlich.

3. Kreativaufgabe zur Motivation

1. Lassen Sie Schüler*innen Plakate gestalten, die ihre Ziele und Motivationsstrategien darstellen.
2. Achten Sie darauf, dass sie Symbole oder Bilder verwenden, die ihr persönliches Motivationsverständnis widerspiegeln.
3. Ermöglichen Sie eine Galerie-Wanderung, bei der die Schüler*innen die Plakate ihrer Mitschüler*innen anschauen und Fragen stellen.

4. Selbstreflektion und Metakognition

1. Nutzen Sie regelmäßige Reflexionssitzungen, bei denen die Schüler*innen ihren Fortschritt hinsichtlich ihrer Ziele bewerten.
2. Bitten Sie die Schüler*innen, darüber nachzudenken, welche Strategien ihnen geholfen haben und welche sie ändern möchten.
3. Führen Sie ein Reflexionsjournal, das ihre Gedanken und Gefühle über ihre Ziele festhält.