14 Seiten
7 Seiten
Dieses Material dient als ergänzendes Unterrichtsmaterial zum Thema Leseverstehen, in dem es um die Frage geht, ob soziale Medien eher gut oder schlecht für Jugendliche sind. Der Fokus liegt dabei auf der Förderung der mündlichen Sprachkompetenz.
Die SuS bearbeiten unterschiedliche Szenarien, die ihnen vorgegeben werden, und bereiten sich darauf in Gruppenarbeit vor. Nach einer kurzen Vorbereitungszeit findet eine Diskussion statt, in der die SuS ihre Argumente präsentieren.
Während der Diskussion erhält das Publikum eine Bewertungsaufgabe, um die vorgetragenen Argumente kritisch zu beurteilen. Am Ende der Diskussion erfolgt eine inhaltliche und sprachliche Bewertung der Beiträge, um sicherzustellen, dass die Anforderungsbereich III (AFB III) der Stunde erreicht wird.
Dieses Material wurde im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs präsentiert und erhielt eine sehr gute Bewertung. Der vollständige Entwurf sowie die vorhergehende Unterrichtsstunde sind ebenfalls auf meiner Seite verfügbar.
Viel Spaß bei der Umsetzung!
Dieses Materialpaket beschäftigt sich mit dem Thema, ob soziale Medien gut oder schlecht für Jugendliche sind. Das Material ist für zwei oder drei Stunden konzipiert, wobei der Unterrichtsbesuch in der letzten Stunde stattfindet. Zu Beginn erhalten die Schülerinnen und Schüler Lesematerial zu den Vorteilen und Nachteilen von sozialen Medien, damit sie Argumente für die UB-Stunde sammeln können. In den weiteren Stunden bereiten sich die Schülerinnen und Schüler auf verschiedene Szenarien vor, die sie in der UB-Stunde in Form eines Gesprächs in einer Schule simulieren können. Der Entwurf könnte auch auf meiner Seite gekauft werden. Viel Erfolg beim Einsatz!
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare