Wortschatz:

• Faschingskostüme

• Verben: sich verkleiden, sich erschrecken, sich schminken, sich verstecken

• Grammatik: Verbzweitstellung, reflexive Verben & Verbklammer

Es kann entweder das kleine oder das große Brettspiel benutzt werden. Die Regeln können individuell vereinbart werden (Runden, nochmal würfeln, auslassen, Leitern rutschen, ...). Wenn die Spielerinnen auf ein Feld kommen, gibt es unterschiedliche Möglichkeiten:

Sprachliche Durchführung:

• Niveau 1: Das Nomen (mit Artikel) wird ausgesprochen

• Niveau 2: Satzbildung mit Verbzweitstellung (mit Reflexivverbenrad und/oder Pronomenrad) „Ich verstecke mich vor der Hexe", „Er verkleidet sich als Geist", ...

• Niveau 3: Satzbildung mit eigenen Sätzen (die Kinder erfinden eigene kreative Sätze, wie z.B. „Der Superheld fliegt in der Nacht.", "Die Fee fliegt im Zimmer.", ...)

Zwischenniveaus und Abänderungen sind bei einer heterogenen Lerngruppe nicht nur möglich, sondern erwünscht! Es können mit unterschiedlichen Satzstrukturen gespielt werden:

• Verbzweitstellung ohne Reflexivverb: "Ich sehe ..." / "Das ist ..."

• Begründungsergänzung (Verbentstellung im Nebensatz): "Ich erschrecke mich vor dem Dino, weil ...", "Ich schminke mich als Marienkäfer, weil ..."