Das Material beschreibt eine komplette Unterrichtsstunde im Fach Geographie/Erdkunde mit dem Schwerpunkt „Energiewirtschaft der USA am Beispiel Fracking“. Der Unterrichtsverlauf ist so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler durch Gruppenarbeiten, Diskussionen (Rollenspiel) und den Einsatz verschiedener Medien die Funktionsweise von Fracking sowie dessen Chancen und Risiken erörtern und eine eigene Meinung dazu entwickeln können.

Das Material enthält einen detaillierten Verlaufsplan und kann flexibel eingesetzt werden, entweder als gesamte Unterrichtsstunde oder in Teilen.

Zu Beginn der Stunde analysieren die Schülerinnen und Schüler die Energierohstoffe der USA im zeitlichen Verlauf. Anschließend wird die Fördermethode des Frackings erklärt und kritisch bewertet. Die Bewertung erfolgt unter anderem durch ein Rollenspiel sowie die Methode der Argumentationswippe, um eine differenzierte Auseinandersetzung zu fördern.

Thematische Einordnung: Energierohstoffe, Ressourcen, Wirtschaftsregionen, USA

Enthaltene Dateien:

• Rollenkarten
• Arbeitsblätter inkl. Aufgaben für schnelle Lernende
• Erwartungshorizont
• Hilfekärtchen
• Didaktisch-methodischer Kommentar
• Präsentation