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Die Kinder bekommen in Partnerarbeit jeweils ein Bild (A und B). Wichtig ist, dass die Kinder "blind" die Unterschiede suchen und somit viel reden müssen. Als Sichtschutz könnte ein Federpennal (Mäppchen), tatsächlicher Sichtschutz oder Lernbüro dienen. Die Kinder können sich auch Rücken an Rücken setzen und so kommunizieren.
Als Hilfestellung kann bei alphabetisierten Kindern das Arbeitsblatt mit den Hilfs-Sprechblasen verwendet werden.
Zielgruppe: vor allem Kinder im DaZ-Unterricht (Anfänger bis leicht Fortgeschrittene)
Sprachliche Lernziele:
Anwendung der Präpositionen mit Dativ und Akkusativ (z. B. "in der Tanne", "im Schnee")
Beschreibung von Bildern mithilfe von vollständigen Sätzen.
Erweiterung des thematischen Wortschatzes (z. B. Winter, Kleidung, Zahlen).
Förderung der Satzstruktur mit Subjekt, Verb und Objekt.
wachsendes Materialpaket zum Wortschatzthema "WINTER"In diesem Materialpaket sind die Hauptvokabeln auf 10 Wörter beschränkt, damit die Kinder sich auf bestimmte Wörter fokussieren können und damit dann gesteigerte Übungen bis hin zu korrekten Satzstrukturen durchgeführt werden können. Hinzu kommt jedoch noch eine Wortschatzerweiterung, falls das Deutschniveau dies zulässt und freie Erzählanlässe für eine individuelle Differenzierung. In diesem Paket finden sich unterschiedliche Materialien geeigent für die alphabetisierten und nicht-alphabetisierten SchülerInnen. Besonders geeignet für die 1. bis 4. Schulstufe (Grundschulbereich) im ersten bis zweiten Lernjahr für DaZ. Ich nutze die Materialien selbst alle für meine Deutschförderklasse und meinen Deutschförderkurs! Falls ihr Anmerkungen habt oder Fehler findet, meldet euch gerne bei mir unter meinem Instagramprofil: @sprachschatzkiste
Klassenstufen: 1-4. Klasse
In diesem wachsenden Materialpaket befinden sich alle Materialien zu den Jahreszeiten (Sommer, Herbst, Winter, Frühling). Neue Materalien zu diesen Themen werden dem wachsenden Paket hinzugefügt und du erhältst sie automatisch kostenlos dazu!
Klassenstufen: 1-4. Klasse
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