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Ich lege viel Wert darauf, dass meine Unterrichtseinheiten, den Schülern viele Gelegenheiten bieten, den Lerngegenstand selbst zu erforschen. Besonders in Mathematik ist es wichtig, dass die Kinder eigene Erfahrungen und Entdeckungen machen und sich diese mit ihren Mitschülern austauschen.
Die Unterrichtseinheit deckt folgende Bereiche ab:
Körpermaße
Messen mit Einheitswürfel
Längen vergleichen mit einheitlichen Stäben
Verschiedene Messinstrumente kennenlernen
Ein eigenes Maßband herstellen
Am eigenen Körper messen
Zentimeter (und Millimeter) mit dem Lineal messen




**Multiplikation_Einmaleins mit dem Montessori Perlenmaterial
Du möchtest auch, dass deine Schüler das Einmaleins endlich verstehen und nicht nur Einmaleins-Reihen auswendig lernen? Der einzige Weg ist ein anschaulicher und handlungsorientierter Mathematikunterricht.
Ich orientiere mich, auch wenn ich an einer Regelschule arbeite, gerne an den Herangehensweisen von Montessori. Du brauchst für die Arbeit mit meinem Material keine Montessori-Materialbox mit dem Perlenmaterial. Es genügt, die Darstellungsformen mit den Kindern zu zeichnen.
Setze das Material direkt nach der Einführung der wiederholten Addition (vom Plus zum Mal) ein.
**Rechenstrategien | Klasse 1 und 2 | jahrgangsübergreifend
Lange habe ich nach einer guten Visualisierung für Rechenstrategien gesucht. Die einzige, mit der ich arbeiten konnte, war die Version vom Matherad (Klettverlag), auch wenn diese nicht perfekt war. So habe ich mich dran gesetzt und selbst eine Visualisierung entworfen. Ich freue mich, wenn sie euch gefällt!
**Zahlendetektive- Orientierung im Zahlenraum bis 10, 20 oder 100
Die Aktivität “Zahlendetektive” umfasst verschiedene Bereiche, die du im Laufe des Schuljahres zur Förderung des Zahlenverständnisses im Unterricht behandelst. Themen, wie Nachbarzahlen, Stellenwerte, Ergänzen zum nächsten Zehner werden häufig nur kurz thematisiert und selten gefestigt.
Mache diese Themen zu einem wöchentlichen oder täglichen Ritual!

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