Die Aktivität “Zahlendetektive” umfasst verschiedene Bereiche, die du im Laufe des Schuljahres zur Förderung des Zahlenverständnisses im Unterricht behandelst.

Themen, wie Nachbarzahlen, Stellenwerte, Ergänzen zum nächsten Zehner werden häufig nur kurz thematisiert und selten gefestigt.

Mache diese Themen zu einem wöchentlichen oder täglichen Ritual!

So funktioniert das Ritual

• Nenne den Schülern eine Zahl innerhalb des Zahlenraums
• Zwei Schüler sind verantwortlich und führen das Ritual mit der Klasse durch. Entweder du bestimmst einen festen Ablauf “Erst Nachbarzahlen, dann Ergänzen, dann...” oder die verantwortlichen Kinder ziehen aus einer Auswahl an Themen z.B. 5 Bereiche
• Die verantwortlichen Kinder moderieren und besprechen die entsprechenden Elemente mit der Klasse
• Du hilfst beim Festhalten der Ergebnisse an der Tafel

Wahl des Zahlenraums und der Elemente

• Beginne das Ritual zunächst mit einem kleineren Zahlenraum und erweitere diesen nach einigen Wochen.
• In meiner jahrgangsübergreifenden Klasse (Klasse 1 und 2) habe ich zunächst mit dem Zahlbereich bis 10 begonnen, dann nach einigen Wochen die Zahlen bis 20 einbezogen und so weiter.
• Mit wachsendem Zahlenraum habe ich einzelne Elemente ausgetauscht oder erweitert. Zum Beispiel wurde aus dem Element “Verliebte Zahlen” nach einiger Zeit “Ergänzen bis zum nächsten Zehner” oder das Element “Nachbarzahlen” wurde mit “Nachbarzehner” erweitert.

Du erhältst das komplette Material zur Etablierung des Rituals "Zahlendetektive". Alternativ kannst du es als Übung für ein besseres Zahlenverständnis und eine sichere Orientierung im Zahlenraum bis 10, 20 oder 100 einsetzen.

Differenzierung

5-fach differenziert für die Klassenstufen 1 und 2

Das ist enthalten

- Leitfaden für die Umsetzung

- differenzierte Arbeitsblätter

- Karten zur Visualisierung

Du suchst noch weitere Materialien für einen schülerorientierten und motivierenden Matheunterricht?

**Multiplikation_Einmaleins mit dem Montessori Perlenmaterial

Du möchtest auch, dass deine Schüler das Einmaleins endlich verstehen und nicht nur Einmaleins-Reihen auswendig lernen? Der einzige Weg ist ein anschaulicher und handlungsorientierter Mathematikunterricht.

Ich orientiere mich, auch wenn ich an einer Regelschule arbeite, gerne an den Herangehensweisen von Montessori. Du brauchst für die Arbeit mit meinem Material keine Montessori-Materialbox mit dem Perlenmaterial. Es genügt, die Darstellungsformen mit den Kindern zu zeichnen.

Setze das Material direkt nach der Einführung der wiederholten Addition (vom Plus zum Mal) ein.

**Rechenstrategien | Klasse 1 und 2 | jahrgangsübergreifend

Lange habe ich nach einer guten Visualisierung für Rechenstrategien gesucht. Die einzige, mit der ich arbeiten konnte, war die Version vom Matherad (Klettverlag), auch wenn diese nicht perfekt war. So habe ich mich dran gesetzt und selbst eine Visualisierung entworfen. Ich freue mich, wenn sie euch gefällt!

**Materialpaket Geometrie | Klasse 1 und 2 jahrgangsübergreifend

Neben allem, was du sonst noch zu planen hast, fällt dieser Bereich in deinem Matheunterricht meistens hinten runter??

Das kann ich gut verstehen! Dennoch ist es so wichtig, dass deine Schüler auch mit Themen aus dem Bereich Raum und Form konfrontiert werden. Zudem bieten sich hier viele Gelegenheiten zum freien Erforschen, Entdecken und Experimentieren!

Das Materialpaket enthält 4 Unterrichtseinheiten zu diesem Themenfeld. Ich achte bei der Planung immer darauf, dass die Schüler mit Hilfe von Forscherfragen oder offenen Aufgabenstellungen zum Denken angeregt werden und ihre Neugier geweckt wird!