Mit diesem Material sollen Schüler*innen lernen, ihre Stärken und Interessen zu reflektieren und ihren Traumberuf zu entdecken.

Dieses Material enthält:

• Arbeitsblätter zur Selbstreflexion: Aktivitäten, um eigene Stärken und Interessen zu erkennen.
• Berufsvorschläge und Diskussionen: Anregungen zur Diskussion beruflicher Ziele und Anforderungen.
• Muster für ein Motivationsschreiben: Schrittweise Anleitung zum Erstellen eines Bewerbungsschreibens.
• Praktikumsbericht-Vorlagen: Strukturierte Formate für die Dokumentation von Praktikumserfahrungen.

Fünf Unterrichtsaktivitäten und deren Schritt-für-Schritt Anleitung:

1. Berufsfeld-Präsentationen:

   Teilnehmer*innen bereiten eine kurze Präsentation über einen Beruf ihrer Wahl vor.

   1. Teile die Klasse in kleine Gruppen auf. Jede Gruppe wählt einen Beruf aus.
   2. Lass die Gruppen Informationen zu Einstieg und typischen Aufgaben sammeln.
   3. Präsentationen sollen maximal 5 Minuten dauern.
   4. Ermutige die Gruppen, visuelle Hilfsmittel wie Bilder zu verwenden.
   5. Führe eine Feedback-Runde nach jeder Präsentation durch, um das Verständnis zu vertiefen.
2. Stärken-Poster:

   Schüler*innen gestalten ein Poster, das ihre individuellen Stärken und Interessen visuell darstellt.

   1. Verteile Posterpapier und Bastelmaterialien.
   2. Animiere die Schüler*innen, stichwortartig ihre Stärken auf dem Poster festzuhalten.
   3. Ermögliche den Austausch in der Klasse, indem die Poster präsentiert werden.
   4. Nimm Anregungen oder Fragen aus der Klasse zur Erwägung.
3. Arbeitsgruppen: Was macht einen Beruf spannend?

   Diskussion verschiedener Berufe und deren Eigenschaften.

   1. Teil die Klasse in kleine Gruppen auf.
   2. Jede Gruppe wählt fünf Berufe aus und analysiert sie.
   3. Gruppen überlegen, welche Fähigkeiten und Interessen zu den Berufen passen.
   4. Teile am Ende die Ergebnisse mit der gesamten Klasse.
4. Rollenspiel: Bewerbungsgespräch:

   Simulierte Vorstellungsgespräche zur Übung realer Bewerbungssituationen.

   1. Bilde Paare aus der Klasse und verteile Rollen (Bewerber*in und Arbeitgeber*in).
   2. Lass die Paare ein kurzes Vorstellungsgespräch nachspielen.
   3. Weise jedem Paar eine bestimmte Berufsrolle zu, um mehr Varianten zu durchleuchten.
   4. Wechsle die Rollen in den Paaren, sodass jede*r beide Perspektiven erlebt.
5. Tagebuch des Praktikant*in:

   Etablierung eines Tagebuchs, um Reflexionen über Praktikumserfahrungen festzuhalten.

   1. Erkläre die Aufgabe, ein tägliches Praktikumstagebuch zu führen.
   2. Gib Hinweise, worauf besonders geachtet werden sollte: Aufgaben, Beobachtungen, Erkenntnisse.
   3. Am Ende der Woche findet ein kurzer Austausch in kleinen Gruppen über die gemachten Erfahrungen statt.

Diese Aktivitäten wurden von einem KI-Tool entwickelt. Möglicherweise musst du sie an die Bedürfnisse deiner Schüler*innen anpassen. Du solltest diese Aktivitäten auf Genauigkeit und Angemessenheit prüfen.