Alle Materialien Englisch (Materialpaket)

Diese Vorlage zur Redeanalyse unterstützt Schüler*innen dabei, wichtige Aspekte einer Rede systematisch zu erfassen. Sie umfasst wesentliche Kategorien wie Rednerprofil, Kontext, Hauptaussagen, sprachliche Mittel, Überzeugungsstrategien sowie eine abschließende Bewertung der Rede. Dieser Aufbau von Inhalt, Stil und Fragen zur Evaluation bildet alle drei Anforderungsbereiche ab.Ich setze das Material im Englischunterricht ab Klasse 11 ein, um die Schüler*innen bei einer strukturierten Herangehensweise an die inhaltliche und stilistische Analyse mit Fokus auf die wichtigsten Aspekte zu unterstützen.Der ausgefüllte Rede-Steckbrief ist gut als Grundlage für die Verschriftlichung sowie eine mündliche Präsentation einsetzbar.Das Material umfasstausfüllbare Speech Profile-Vorlage (am besten auf DIN-A-3 drucken)Ausfüllhinweise zur Nutzung der Vorlage

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieser Self-Assessment-Bogen ist speziell auf die Selbstreflexion der Schülerleistung (Sonstige Mitarbeit) und das Verhalten im Englischunterricht ausgelegt. Er deckt verschiedene Dimensionen der aktiven Teilnahme am Unterricht und des Lernverhaltens ab, um den Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihre eigenen Fähigkeiten, Beiträge und ihr Engagement besser zu verstehen und zu bewerten. Ich teile den Bogen zu Beginn jedes Quartals aus, um die Kriterien transparent zu machen. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Das Trump Buzzword Bingo kann im Unterricht eingesetzt werden, um auf witzige Weise rhetorische Strategien wie Übertreibung, Wiederholung und Wortwahl in Trumps Reden zu entlarven. Die Schüler*innen hören eine Rede, um die verwendeten Begriffe abzuhaken. Wer eine vollständige Reihe hat, ruft Bingo und hat gewonnen.Blanko-Vorlagen ermöglichen es zudem, dass Schüler*innen selbst eigene Bingo-Karten erstellen, nachdem sie sich mit Trumps Rhetorik beschäftigt haben.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieser Self-Assessment-Bogen ist speziell auf die Selbstreflexion der Schülerleistung (Sonstige Mitarbeit) und das Verhalten im Englischunterricht ausgelegt. Er deckt verschiedene Dimensionen der aktiven Teilnahme am Unterricht und des Lernverhaltens ab, um den Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihre eigenen Fähigkeiten, Beiträge und ihr Engagement besser zu verstehen und zu bewerten. Ich teile den Bogen zu Beginn jedes Quartals aus. um die Kriterien transparent zu machen. Um sicherzustellen, dass auch wirklich alle SchülerInnen die Kriterien verstehen, gibt es eine englische und eine deutsche Version dieser Selbsteinschätzung. 

Klassenstufen: 8-9. Klasse