Diese Unterrichtsreihe zum Thema „Inszenierung am Beispiel von Herrscherporträts“ für die Einführungsphase (Jahrgang 11) besteht neben Phasen des Unterrichtsgesprächs aus theoretischen Arbeitsaufträgen, einem praktischen Arbeitsauftrag (mit Bewertungsbogen) sowie einer Übungsklausur und einer theoretischen Klausur (mit Erwartungshorizont).

Ziel der Unterrichtsreihe ist, dass sich die SchülerInnen umfassend mit der Inszenierung von Porträts, speziell von Herrscherporträts auseinandersetzen, um die bereits im 18. Jahrhundert gängigen bildnerischen Mittel zur Inszenierung eines Herrschers auf die heute gängigen medialen Darstellungen von aktuellen Herrschern übertragen und als Inszenierungen lesen zu können.

Im Rahmen des praktischen Arbeitsauftrags sollen sich die SchülerInnen nach einer vorbereitenden Planung selbst fotografisch als fiktive HerrscherInnen inszenieren.

Die Übungsklausur kann vorab mit den SchülerInnen mithilfe der Präsentation bearbeitet oder auch nur besprochen werden. Die Formulierung der Aufgabenstellung ist identisch mit der beiliegenden 90-minütigen theoretischen Klausur. 

Die Präsentation zur Theorie von Herrscherporträts leitet Schritt für Schritt durch die einzelnen theoretischen Arbeitsschritte der Unterrichtsreihe. 

Das Material ist sofort einsatzbereit.

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✏️ Das Material …

• ✅ ist klar und logisch strukturiert.
• ✅ ist zielorientiert und enthält ein klar definiertes Lernziel.
• ✅ fördert Analyse, Anwendung und vertieftes Denken.
• ✅ hat unterschiedliche Aufgabenformate, die theoretische und praktische Lernzugänge berücksichtigen.
• ✅ ist an aktuelle Themen des Kerncurriculums im Fach Kunst angebunden.
• ✅ ist vollständig ausgearbeitet und direkt im Unterricht einsetzbar.
• ✅ lässt sich in unterschiedliche Unterrichtskontexte und Lernniveaus integrieren.
• ✅ enthält differenzierte Bewertungskriterien, um gezielt Rückmeldung zum Lern- und Leistungsfortschritt der SchülerInnen geben zu können.
• ✅ ist übersichtlich und klar gestaltet, dass Lehrkräfte sich schnell orientieren und das Material sicher einsetzen können.
• ✅ ansprechendes Layout.
• ✅ enthält antizipierte Ergebnisse der Aufgaben, die Lehrkräften ein schnelles Einarbeiten in das Thema ermöglichen und als Ergebnissicherung im Unterricht eingebunden werden können.
• ✅ wurde ohne KI erstellt.

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