Umfangreiches, für das Homeschooling geeignetes  Paket zum Thema Freizeit & Hobbys sowie soziale Netzwerke

Hinweis zum Homeschooling:

Einfach Präsentation mit den Schüler(inne)n teilen und/oder öffnen und den Schüler(innen) über das genutzte Homeschooling-Tool den eigenen Screen zeigen. Die Präsentation ist ohne weitere Vorarbeit einsetzbar:

• Einfach durchklicken und besprechen (Aussprachebeispiel geben)
• Schüler(innen) durch Fragen/ das Lesen von Textpassagen involvieren
• im Anschluss z.B. über eigene Hobbys sprechen / ... (siehe Beschreibung des Materials unten)
• und schließlich das Arbeitsblatt mit den Schülern teilen, erklären und im „home office“ bearbeiten lassen. 

Beschreibung des Materials:

Dieses umfangreiche, motivierende und moderne Paket bestehend aus

1. einer Präsentation zum Thema Freizeit und Hobbys anhand von Profilen in einem fiktiven sozialen Netzwerk - zwei Versionen: A) Einführung des Wortschatzes: zuerst Wort, dann Bild versus B) Wiederholung und Vertiefung des Wortschatzes: zuerst Bild, um die Schüler(innen) nach dem Wort / Ausdruck zu fragen, dann Text zur Kontrolle
2. einem an die Präsentation anknüpfenden Arbeitsblatt zur Sicherung und Vertiefung (Schreibanlässe)

 ... bietet zahlreiche Möglichkeiten für den DaF- oder DaZ-Unterricht in der Sekundarstufe oder Erwachsenenbildung:

• Einführung oder Wiederholung & Vertiefung des Wortschatzes bzw. Themas Hobbys und Freizeit. Tipp: Im Falle der Einführung der Vokabeln zum Thema Hobbys kann der Rahmen auf Folie 82 zur Wiederholung der eingeführten Hobbys genutzt werden, bevor die Schüler(innen) von ihren eigenen Hobbys berichten.
• Besprechung weiterer Vokabeln zum Thema Internet und soziale Netzwerke wie „Registrieren“, „Anmelden“ uvm.
• Interkulturelles Lernen durch Besprechen von Alltagssprache und typischen Floskeln, Mottos der User (Du bist, was du isst.), Anspielungen auf in Deutschland bekannte Lieder (Wer nicht liest, bleibt dumm – Wer nicht fragt, bleibt dumm) – hier kann man je nach Belieben und Niveau der Schüler(innen) viel besprechen!
• Möglichkeit zu fächerübergreifenden Bildungs- und Erziehungszielen sowie dem Erwerb von Alltagskompetenzen beizutragen: Vor allem das Thema Medien steht hier im Vordergrund, das Arbeitsblatt fordert zu einem Aufsatz über Privatsphäre in sozialen Netzwerken (Was gebe ich preis?) auf, dem eine Diskussion/ ein Brainstorming vorausgehen sollte. Bei Bedarf kann außerdem im Anschluss an den Interblabla-Beitrag einer Userin (die letzten 2 Seiten der Präsentation) an das Thema (vegetarische) Ernährung angeknüpft werden. Dieser liegt übrigens in zwei Schwierigkeitsniveaus vor und kann für ein intensiveres Lesen auch (2 auf 1 oder 4 auf 1) ausgedruckt und an die Schüler(innen) verteilt werden.
• Enthält moderne Lesetexte und abwechslungsreiche Schreibanlässe
• Natürliche Differenzierung
• Das Material bietet Lehrer(inne)n die Möglichkeit zu Anschlussarbeiten / zur quantitativen Differenzierung, z.B. können Schüler(innen) aufgefordert werden, einen der User „anzuschreiben“, es kann darüber gesprochen / geschrieben werden, ob die Schüler(innen) sich bei diesem sozialen Netzwerk registrieren würden und warum (nicht) uvm.

Viel Spaß! Ich freue mich auf euer Feedback!