Dieses Material eignet sich, um im Biologieunterricht der Klasse 10 die erste und zweite mendelsche Regel erarbeiten zu lassen.

Vor dem Einsatz des Materials sollte folgendes Vorwissen vermittelt worden sein:

• Grundbegriffe: Allel, dominant, rezessiv, reinerbig, mischerbig, Genotyp, Phänotyp
• Grundlegender Ablauf beim Erstellen eines Kreuzungsschemas

Erfahrungsgemäß kann mit diesem Material eine 45-Minuten-Stunde gefüllt werden.

Empfohlenes Vorgehen:

Einstieg: Kurzes Unterrichtsgespräch über Hunde, persönliche Haustiere, Hunderassen, was eventuell grob über Hundezucht bekannt ist. (Nur zur Einstimmung, nicht zu tiefgründig)

Erarbeitung: Verteilen des AB und Bearbeitung durch die SuS, eventuell vorab Klärung des Arbeitsauftrages.

Sicherung: gemeinsames Entwerfen der Kreuzungsschemata an der Tafel. Die Lehrkraft arbeitet gezielt heraus, welche Kreuzungsergebnisse entstehen, und welche Muster dahinterstecken. Daraus gemeinsam eine Formulierung für die Regeln aufschreiben und aus der Formulierung den Namen der Regeln ableiten.

Didaktische Hinweise:

• Die SuS können das AB zunächst mit Bleistift bearbeiten, wenn sie sich nicht sicher sind.
• Unsicherheiten treten in der Regel beim Erstellen der F2-Kreuzung auf: Die SuS fragen, welche Hunde genau gekreuzt werden sollen (Ff x Ff). Hier ist zu beachten, dass dabei generell eine Inzest-Thematik aufkommt. Diese lässt sich durch Erläuterung durch die Lehrkraft klären, z.B. dass Züchter in diesem Fall mischerbige Hunde untereinander austauschen, um Inzest zu vermeiden.