Dieses Material umfasst ein Arbeitsblatt mit Übersicht zur Proteinbiosynthese, das von den SuS selbst ausgefüllt werden muss, sowie eine modifizierbare PPT für den Einstieg und Lehrervortrag.

Weiterhin enthalten ist ein Übungsmaterial, anhand dessen die SuS das Prinzip des genetischen Codes durch eine verschlüsselte Nachricht nachvollziehen sollen.

Empfohlene Methodik:

Bei mir nimmt diese Unterrichtseinheit in der Regel 3 bis 4 Stunden in Anspruch.

Erste Stunde:

• Einstieg über das Bild mit den GFP-Mäusen und Entwicklung der Unterrichtsfragen: Was genau bringt die Mäuse zum Leuchten? Was ist die Verbindung zur Leuchtqualle?)
•  Charakterisierung des Proteins allgemein, Aufbau einer Aminosäure, Strukturebenen eines Proteins

Zweite Stunde:

• Definition Proteinbiosynthese
• Beschreibung der Translation
• Beschreibung der RNA und Gegenüberstellung zur DNA

Dritte Stunde: 

• Übungsaufgabe zum genetischen Code und Benennen von Eigenschaften des genetischen Codes (Rückbezug zu Qualle und Maus möglich)
• Übertragung des Codierungsprinzips auf die Translation

Didaktische Hinweise:

Bitte genau überlegen, ob die Tiefe dieses Niveaus den eigenen Unterrichtszielen und dem eigenen Fachlehrplan entspricht. Für die Oberstufe ist diese Erläuterung teilweise zu oberflächlich; kann aber punktuell als Wiederholung nützlich sein.