Wortfeld "gehen" und "sagen" - Sparpaket (Klasse 2-4)

Du erhältst:jeweils 20 Wortkarten mit verschiedenen Wörtern zum Wortfeld „gehen“ in Druck- und Silbenschriftmögliche Wortkarten zur Sortierung „schnell“ und „langsam“ in Druck- und SilbenschriftDie Wortkarten sind perfekt dafür geeignet, in die Thematik das Wortfeld „gehen“ einzusteigen. Ebenso können die Wortkarten für Einstiege in weitere Stunden zum Thema zur Vorwissensaktivierung genutzt werden oder auch als Aushang im Klassenzimmer an einer Merkwand. Außerdem befinden sich auch noch leere Wortkarten im gleichen Stil im Material, wodurch weitere Wörter aus dem Wortfeld ergänzt werden können.Mögliche Themen– und Stundeneinstiege:Die Lehrkraft liest den Schüler:innen einen Text vor, indem stets das Verb „gehen“ verwendet wird. Nachdem die Schüler:innen dies erkannt haben, suchen die Schüler:innen in einer Murmelphase nach anderen Wörtern für „gehen“. Diese werden anschließend mit Hilfe der Wortkarten bzw. den leeren Wortkarten an der Tafel gesammelt.Ein:e Schüler:in kommt nach vorne und erhält eine (passende) Wortkarte und macht diese anschließend pantomimisch vor, woraufhin der Rest der Klasse versucht, das Wort aus dem Wortfeld „gehen“ richtig zu erraten.In beiden Variationen können die Verben noch in die verschiedenen Kategorien (langsam/ schnell) unterteilt werden.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Du erhältst:jeweils 30 Wortkarten mit verschiedenen Wörtern zum Wortfeld „sagen“ in Druck- und Silbenschriftmögliche Wortkarten zur Sortierung „schnell“ und „langsam“ in Druck- und SilbenschriftDie Wortkarten sind perfekt dafür geeignet, in die Thematik das Wortfeld „sagen“ einzusteigen. Ebenso können die Wortkarten für Einstiege in weitere Stunden zum Thema zur Vorwissensaktivierung genutzt werden oder auch als Aushang im Klassenzimmer an einer Merkwand. Außerdem befinden sich auch noch leere Wortkarten im gleichen Stil im Material, wodurch weitere Wörter aus dem Wortfeld ergänzt werden können.Mögliche Themen– und Stundeneinstiege:Die Lehrkraft liest den Schüler:innen einen Text vor, indem stets das Verb „sagen“ verwendet wird. Nachdem dieSchüler:innen dies erkannt haben, suchen die Schüler:innen in einer Murmelphase nach anderen Wörtern für sagen. Diese werden anschließend mit Hilfe der Wortkarten bzw. den leeren Wortkarten an der Tafel gesammelt.Ein:e Schüler:in kommt nach vorne und erhält eine (passende) Wortkarte und macht diese anschließend pantomimisch vor, woraufhin der Rest der Klasse versucht, das Wort aus dem Wortfeld „sagen“ richtig zu erraten.In beiden Variationen können die Verben noch in die verschiedenen Kategorien (laut/ leise) unterteilt werden.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Du erhältst:Mit diesem Übungsheft erhältst du sechs Stationen zum Üben des Wortfelds „sagen“. Das Übungsheft ist dabei in zwei verschiedenen Lineaturen (Klasse 3+4) enthalten.Außerdem gibt es ein Deckblatt in zwei Varianten (schwarz-weiß; bunt), einen Arbeitsplan und Lösungen zur Selbstkontrolle, wodurch die Schüler:innen auch selbstständig mit dem Heft arbeiten können. Zusätzliche Piktogramme unterstützen die Schüler:innen beim Arbeitsprozess.Folgende Aufgabentypen sind enthalten:Wörter aus dem Wortfeld erkennen und einkreisenWörter aus dem Wortfeld in einem Text unterstreichen und aufschreibenWörter aus dem Wortfeld in „laut sagen“ und „leise sagen“ unterscheidenWörter aus dem Wortfeld passend in einen Satz einbauenDie Vergangenheitsformen (Präteritum und Perfekt) von Wörtern aus dem Wortfeld bildenWörter aus dem Wortfeld in einem Suchsel markieren und aufschreibenPassende Einsatzmöglichkeiten:Wir haben die verschiedenen Wortfelder immer in Kombination mit dem Verfassen von Texten/ Geschichten verbunden. Anfangs haben wir den Kindern einen Text vorgelesen, in dem stets das Wort „sagen“ verwendet wurde, was den Kindern sofort negativ auffiel. Anschließend hat die Klasse weitere Wörter aus dem Wortfeld gesucht und diese als (selbstgeschriebene) Wortkarten an die Tafel gehängt. Im Anschluss haben die Schüler:innen verschiedenen Übungen wie im Übungsheft erledigt, um die Wörter später vielfältig und  sicher beim Verfassen der eigenen Geschichten passend zu verwenden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Du erhältst:Mit diesem Übungsheft erhältst du sechs Stationen zum Üben des Wortfelds „gehen“. Das Übungsheft ist dabei in zwei verschiedenen Lineaturen (Klasse 3+4) enthalten.Außerdem gibt es ein Deckblatt in zwei Varianten (schwarz-weiß; bunt), einen Arbeitsplan und Lösungen zur Selbstkontrolle, wodurch die Schüler:innen auch selbstständig mit dem Heft arbeiten können. Zusätzliche Piktogramme unterstützen die Schüler:innen beim Arbeitsprozess.Folgende Aufgabentypen sind enthalten:Wörter aus dem Wortfeld erkennen und einkreisenWörter aus dem Wortfeld in einem Text unterstreichen und aufschreibenWörter aus dem Wortfeld in „schnell gehen“ und „langsam gehen“ unterscheidenWörter aus dem Wortfeld passend in einen Satz einbauenDie Vergangenheitsformen (Präteritum und Perfekt) von Wörtern aus dem Wortfeld bildenWörter aus dem Wortfeld in einem Suchsel markieren und aufschreibenPassende Einsatzmöglichkeiten:Wir haben die verschiedenen Wortfelder immer in Kombination mit dem Verfassen von Texten/ Geschichten verbunden. Anfangs haben wir den Kindern einen Text vorgelesen, in dem stets das Wort “gehen“ verwendet wurde, was den Kindern sofort negativ auffiel. Anschließend hat die Klasse weitere Wörter aus dem Wortfeld gesucht und diese als (selbstgeschriebene) Wortkarten an die Tafel gehängt. Im Anschluss haben die Schüler:innen verschiedenen Übungen wie im Übungsheft erledigt, um die Wörter später vielfältig und  sicher beim Verfassen der eigenen Geschichten passend zu verwenden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse