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Dieses Material richtet sich an eine Schulklasse, die sich mit einem aktuellen Thema im Bereich der Internationalen Politik beschäftigen möchte. Das Material versucht, mit der Hilfe leichter didaktischer Reduktionen einen Zugang zum Thema - der Nah-Ost Konflikt zu schaffen.
Neben allgemeinen Hintergrundinformationen wird innerhalb des Materials die aktuelle Situation beleuchtet, wie sie zwischen Konfliktparteien seit dem Angriff der Hamas auf Israel (07.10.2023) besteht.
Neben der Hamas werden auch die Konfliktpole Iran und Hisbollah beleuchtet.
Die Idee der Stunde ist es, eine fiktive Friedenskonferenz zu initiieren. Diese wird von der UN organisiert und soll mögliche Lösungsansätze für ein vorläufiges Ende des Konflikts zwischen der Hamas, der Hisbollah, Iran und Israel auf der anderen Seite ergeben.
Neben den direkten Konfliktparteien nehmen die USA, die EU und der Veranstalter (die UN) an der Friedenskonferenz teil.
Eine mögliche Teilnahme von Vertretern der Hamas oder der Hisbollah an einer Friedenskonferenz wären zwar in der Realität durchaus umstritten (allerdings auch nicht ausgeschlossen vgl. Friedenskonferenzen zu den Zeiten von PLO-Führer Arafat), allerdings ist dies aus Schülersicht relevant, um ein besseres Gesamtverständnis für den Konflikt zu erhalten.
Hier findet hier neben Materialien zur Vermittlung des Basiswissens im Bereich der Internationalen Politik auch Anwendungsbeispiele für den Nah-Ost-Konflikt. So kann neben den grundlegenden Begrifflichkeiten - aus dem Bereich Krieg, Frieden und Internationale Organisationen - ein aktuelles Thema dafür genutzt werden, dieses Wissen praxisorientiert zu vertiefen.
Klassenstufen: 9-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Materialpaket dient dazu, besonders tiefgründig und trotzdem praxisorientiert das Thema Nah-Ost Konflikt (insbesondere Konflikt zwischen Israel und Palästina) zu thematisieren. Es schafft mithilfe eines Basistextes ein fundiertes Grundwissen für die Expertengruppen, das im Rahmen einer simulierten Friedenskonferenz genutzt werden kann, um realitätsnahe Verhandlungsergebnisse zu generieren.
Klassenstufen: 9-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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