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Wie sind die Schöpfungsgeschichten entstanden und von wem wurden sie aus welchen Gründen aufgeschrieben?
Dieser Frage widmet sich deine Klasse in dieser Doppelstunde.
Mithilfe der Unterrichtspräsentation geht es auf eine Zeitreise nach Jerusalem, wo der Tempel von den Babyloniern zerstört wird.
In 4er Gruppen setzen die Schüler:innen den Lerninhalt in einem Rollenspiel um. In 4 verschiedenen Szenen verkörpern sie eine israelische Familie im Exil und einen Babylonier, der sie bewacht.
Die Geschichte mal so "hautnah" mitzuerleben statt sie "nur" zu lesen hat meinen Religionsgruppen großen Spaß gemacht.
Nach einer Probephase hatten meine Schüler:innen große Lust, einzelne Szenen vor der Klasse vorzutragen.
Ich hoffe, deinen Religionsgruppen geht das ähnlich.:)
Mithilfe dieses Materialpakets kann in Religion Kl. 5 /6 die Thematik Schöpfung und Urknall in Verbindung mit biologischen Inhalten unterrichtet werden. Die SuS bearbeiten nicht nur das Thema der Schöpfung, sondern auch die biologischen Prozesse der Evolution und lernen auch wichtige Informationen über den Urknall. Da alle Seiten intensiv betrachtet werden, werden die SuS auch dazu ermächtigt ihre eigene Meinung in Verbindung mit den Fakten bei Diskussionen einzubringen. Jede Doppelstunde besteht aus:-Einer Unterrichtspräsentation die durch die gesamte Stunde führt (Mit Gesprächsweisungen, Ablauf und passenden Videos zum Thema). -Arbeitsblättern-Lösungsvorschläge Passend zur Auflockerung oder Wiederholung vor der Klassenarbeit: Plauderkarten & BrettspielSuper am Ende der Einheit: Eine Klassenarbeit plus Musterlösung! In Vorbereitung auf die Arbeit habe ich meine Klasse das Brettspiel spielen lassen, hier wird das Vorwissen reaktiviert und sie hatten großen Spaß dabei.Die Arbeit hat bewusst unterschiedliche Aufgabentypen die auch relativ zügig zu Korrigieren sind. Meine 5. Klasse fand diese Einheit sehr interessant und hat sich sehr über die vereinfachten wissenschaftlichen Informationen gefreut.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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