Wir kennen alle unsere Pappenheimer, die ihre Antworten so schnell wie möglich loswerden wollen, ohne ihren Mitschüler:innen die Chance zur Antwort zu geben. Die Freude über die Bestätigung durch die Lehrkraft zur richtigen Antwort, ignoriert gerne den Verweis auf die Meldekultur. Mit einer Schülerin habe ich mich mal zusammengesetzt und sie gefragt, warum es ihr so schwer fällt, sich zurückzuhalten und ihren Mitschüler:innen auch eine Chance zu geben. Dabei habe ich betont, dass wir Lehrkräfte ja auch wissen, dass sie als Klassenbeste vermutlich die richtige Antwort kennt und es nicht zu Lasten ihrer Note ginge. Für sie ist es aber eine so überwältigend neue Erfahrung, dass sie auf einem passenden Lernniveau unterrichtet wird, wo sie ihr Potenzial zeigen kann, dass es ihr einfach unfassbare Freude macht zu antworten und eben jene Bestätigung zu bekommen. Zusammen haben wir dann überlegt, wie sie ihre legitime Bestätigung bekommt, aber die Anderen auch eine Chance zur Antwort bekommen. Sie hatte dann von sich aus die Idee, dass sie ihre Antworten aufschreiben könne und vorzeigt. Damit sie dann aber auch ein direktes Feedback bekommen kann, habe ich ihr eine Tafel zum Vorzeigen gestaltet. Auf ihre schriftliche Antwort (nicht sichtbar für Mitschüler:innen) bekommt sie seit dem immer eine non-verbale Rückmeldung und freut sich genauso wie vorher.

Bestimmt kennt ihr auch andere Gründe für vorzeitiges Reinrufen, wo euch und euren Schüler:innen eine solche Tafel helfen kann. 

Ich wünsche euch viel Freude damit! 🪩