Abschreibtexte in 9 verschiedenen Lese-Abschreibkarteien für die Grundschule - Klasse 2 bis 5

Dieses Paket enthält motivierende Lese-Abschreibkarteien mit Fragen zu Text und Bild und weiteren Aufgaben - etwa zum kreativen Schreiben.

Die Lese-Abschreibkarteien fördern die Lesemotivation, Rechtschreibung und den Schreibfluss mit spannenden Geschichten.

Dieses Material enthält:

• Lese-Abschreibkarten: Förderung der visuellen Wahrnehmung und lesendes Schreiben.

• Rechtschreibübungen: Stärkung der Rechtschreibfähigkeiten durch Abschreiben.

• Sätze ergänzen: Training der Zeichensetzung bei wörtlicher Rede.

Die Lesetexte und Abschreibtexte fördern sinnentehmendes Lesen, Rechtschreibung, Schreibtempo und Graphomotorik.

Ob die Karteien nur zum Lesen oder auch Abschreiben genutzt werden hängt von der Schülergruppe ab.

Die Kinder prägen sich die Schreibweise der Wörter durch Abschreiben besser ein und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Gleichzeitig werden die Entwicklung einer sauberen Handschrift sowie Tempo und Flüssigkeit des Schreibens durch diese Abschreibübungen gefördert.

Die Karten der Lesekartei werden einzeln und nacheinander bearbeitet. Zunächst betrachtet das Kind das Bild, liest jeden Satz genau durch und schreibt ihn anschließend in sein Heft ab.
Am Ende jeder Karte steht als Aufgabe zum sinnentnehmenden Lesen eine Frage zum Bild.
Das Kind schreibt einen Satz als Antwort in sein Heft.

In der Einzelarbeit kotrolliert das Kind mit der Lösung auf der Rückseite, ob es richtig gearbeitet hat.

In der Partnerarbeit kontrollieren zwei Partnerkinder sich gegenseitig.

1. Frühling (vierfach differenziert) - Klasse 2

Eine Abschreibkartei zum Thema Frühling. Sie fördert das sinnvolle Lesen, Feinmotorik, Schreibfluss und Rechtschreibung.

Durch das Abschreiben merken sich die Kinder die richtige Schreibweise der Wörter und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Gleichzeitig üben sie, sauber und schnell zu schreiben, was ihre Handschrift und ihren Schreibfluss fördert.

Sozialform: Einzelarbeit, Partnerarbeit

Einsatz im Deutschunterricht: Förderung der Lesemotivation, Verbesserung der Lesetechnik, Leseverständnis, Wortschatz, Rechtschreibung und Handschrift.

So arbeiten die Kinder mit dem Material:
Die Kinder bearbeiten die Karten der Kartei Schritt für Schritt.
Zuerst lesen sie jeden Satz sorgfältig durch und schreiben ihn dann in ihr Heft ab.

Dann kontrollieren sie noch einmal, ob sie alles richtig gemacht haben.

In der Partnerarbeit prüfen sich zwei Kinder gegenseitig.

2. Sommer (vierfach differenziert) - Klasse 2

Eine Abschreibkartei zum Thema Frühling. Sie fördert das sinnvolle Lesen, Feinmotorik, Schreibfluss und Rechtschreibung.

Durch das Abschreiben merken sich die Kinder die richtige Schreibweise der Wörter und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Gleichzeitig üben sie, sauber und schnell zu schreiben, was ihre Handschrift und ihren Schreibfluss fördert.

Sozialform: Einzelarbeit, Partnerarbeit

Einsatz im Deutschunterricht: Förderung der Lesemotivation, Verbesserung der Lesetechnik, Leseverständnis, Wortschatz, Rechtschreibung und Handschrift.

So arbeiten die Kinder mit dem Material:
Die Kinder bearbeiten die Karten der Kartei Schritt für Schritt.
Zuerst lesen sie jeden Satz sorgfältig durch und schreiben ihn dann in ihr Heft ab.

Dann kontrollieren sie noch einmal, ob sie alles richtig gemacht haben.

In der Partnerarbeit prüfen sich zwei Kinder gegenseitig.

3. Der verrückte Bauernhof - Klasse 2

Eine bunte Kartei mit Abschreibtexten zur Förderung von Rechtschreibung, Graphomotorik, sinnentnehmendem Lesen und visueller Wahrnehmung.

Motivierende Lese-Abschreibkartei mit abgeschlossenen Geschichten und Fragen zum Text.

Es sind Lesetexte und Abschreibtexte rund um einen fiktiven Bauernhof und seine Bewohner.

Die Kinder prägen sich die Schreibweise der Wörter durch Abschreiben besser ein und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Gleichzeitig werden die Entwicklung einer sauberen Handschrift sowie Tempo und Flüssigkeit des Schreibens durch diese Abschreibübungen gefördert.

Die Karten der Lesekartei werden einzeln und nacheinander bearbeitet.  Zunächst betrachtet das Kind das Bild, liest jeden Satz genau durch und schreibt ihn anschließend in sein Heft ab.
Am Ende jeder Karte steht als Aufgabe zum sinnentnehmenden Lesen eine Frage zum Bild.
Das Kind schreibt einen Satz als Antwort in sein Heft.

In der Einzelarbeit kotrolliert das Kind mit der Lösung auf der Rückseite, ob es richtig gearbeitet hat.

In der Partnerarbeit kontrollieren zwei Partnerkinder sich gegenseitig.

4. Meuterei auf dem Bauernhof - Klasse 3

"Wir meutern!", verkündet Hahn Henri eines Morgens ...

Abschreibkartei zur Förderung von Rechtschreibung, Zeichensetzung bei Wörtlicher Rede und Schreibfluss.

Es ist sinnvoll, die 18 Karteikarten geordnet von der ersten bis zur letzten Karte bearbeiten zu lassen, denn so ergibt sich eine in sich abgeschlossene Geschichte.

Die Karten der Kartei werden einzeln und nacheinander bearbeitet.  Zunächst betrachtet das Kind das Bild, liest jeden Satz genau durch und schreibt ihn anschließend in sein Heft ab.
Dabei muss es die fehlende Zeichensetzung bei wörtlicher Rede richtig ergänzen.

In der Einzelarbeit kotrolliert das Kind mit der Lösung auf der Rückseite, ob es richtig gearbeitet hat.

In der Partnerarbeit kontrollieren zwei Partnerkinder sich gegenseitig.

Die Kinder prägen sich die Schreibweise der Wörter durch Abschreiben besser ein und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Die Aufgabe zur wörtlichen Rede trainiert die richtige Zeichensetzung.

Gleichzeitig werden die Entwicklung einer sauberen Handschrift und das Schreibtempo durch diese Abschreibübungen gefördert.

5. Alma lädt zum Tee - Klasse 3

Alma findet: Allein Tee trinken ist langweilig! Sie lädt sich kurzerhand jede Menge Gäste ein ...

Motivierende Lese-Abschreibkartei mit Lesetexten und Abschreibtexten rund um die kleine Alma und ihren Nachmittagstee.

Ob diese Kartei mit Erzähltexten nur zum Lesen oder auch Abschreiben genutzt wird hängt von der Schülergruppe ab.

Es ist allerdings sinnvoll, die Karteikarten geordnet von der ersten bis zur letzten Karte bearbeiten zu lassen,
denn so ergibt sich eine in sich abgeschlossene Geschichte.

Es ist sinnvoll, die Karten geordnet bearbeiten zu lassen, denn so ergibt sich eine in sich abgeschlossene Geschichte.

Die Kinder prägen sich die Schreibweise der Wörter durch Abschreiben besser ein und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Gleichzeitig werden die Entwicklung einer sauberen Handschrift sowie Tempo und Flüssigkeit des Schreibens durch diese Abschreibübungen gefördert.

Die Karten der Lesekartei werden einzeln und nacheinander bearbeitet.  Zunächst betrachtet das Kind das Bild, liest jeden Satz genau durch und schreibt ihn anschließend in sein Heft ab.
Am Ende jeder Karte steht als Aufgabe zum sinnentnehmenden Lesen eine Frage zum Bild.
Das Kind schreibt einen Satz als Antwort in sein Heft.

In der Einzelarbeit kotrolliert das Kind mit der Lösung auf der Rückseite, ob es richtig gearbeitet hat.

In der Partnerarbeit kontrollieren zwei Partnerkinder sich gegenseitig.

6. Horror: Gruselgeschichten - Klasse 4

Eine Schreib-Abschreibkartei mit 10 Schreibanlässen für Kreatives Schreiben, Aufgaben für die Sicherheit in der Rechtschreibung (Groß-Kleinschreibung) sowie für die Förderung von Graphomotorik und Schreibfluss.

Die Karten der Kartei bieten einen kurzen Text, den Anfang einer Geschichte. Zunächst liest das Kind jeden Satz genau durch und schreibt ihn anschließend in sein Heft ab. Dabei bearbeitet ggf. es die Aufgabe zur Rechtschreibung (Groß-Kleinschreibung, Version 2).
Anschließend bearbeitet es den Schreibauftrag zum kreativen Schreiben (Version 1 & 2).

In der Einzelarbeit stellt das Kind seine Arbeit der Lehrkraft vor.

In der Partner- oder Gruppenarbeitarbeit kontrollieren zwei Partnerkinder sich gegenseitig.

7. Piraten 1 - Klasse 2

Kapitän Peng und seine Mannschaft gehen auf Schatzsuche. Wird ihnen Egon der Schreckliche auflauern?

Bunte Lese-Abschreibkartei mit Fragen zu Bild oder Text.
Eine Kartei zur Förderung von sinnentnehmendem Lesen, Rechtschreibung, Graphomotorik und visueller Wahrnehmung.

Es empfiehlt sich die Karten in geordneter Reihenfolge bearbeiten zu lassen, denn so ergibt sich am Ende eine in sich abgeschlossene Geschichte.

Die Karten der Lesekartei werden einzeln und nacheinander bearbeitet.  
Zunächst betrachtet das Kind das Bild, liest jeden Satz genau durch und schreibt ihn anschließend in sein Heft ab.
Am Ende steht eine Frage zum Bild oder zum Text der Karte. Das Kind schreibt einen Satz als Antwort in sein Heft.

In der Einzelarbeit kotrolliert das Kind mit der Lösung auf der Rückseite, ob es richtig gearbeitet hat.

In der Partnerarbeit kontrollieren zwei Partnerkinder sich gegenseitig.

Die Kinder prägen sich die Schreibweise der Wörter durch Abschreiben besser ein und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Gleichzeitig werden die Entwicklung einer sauberen Handschrift sowie Tempo und Flüssigkeit des Schreibens durch diese Abschreibübungen gefördert.

8. Piraten 2 - Klasse 2

Kapitän Peng ist verschwunden. Hat ihn das Krokodil im Sumpf gefressen?

Bunte Lese-Abschreibkartei mit Fragen zu Bild oder Text.
Eine Kartei zur Förderung von sinnentnehmendem Lesen, Rechtschreibung, Graphomotorik und visueller Wahrnehmung.

Es empfiehlt sich die Karten in geordneter Reihenfolge bearbeiten zu lassen, denn so ergibt sich am Ende eine in sich abgeschlossene Geschichte.

Die Karten der Lesekartei werden einzeln und nacheinander bearbeitet.  
Zunächst betrachtet das Kind das Bild, liest jeden Satz genau durch und schreibt ihn anschließend in sein Heft ab.
Am Ende steht eine Frage zum Bild oder zum Text der Karte. Das Kind schreibt einen Satz als Antwort in sein Heft.

In der Einzelarbeit kotrolliert das Kind mit der Lösung auf der Rückseite, ob es richtig gearbeitet hat.

In der Partnerarbeit kontrollieren zwei Partnerkinder sich gegenseitig.

Die Kinder prägen sich die Schreibweise der Wörter durch Abschreiben besser ein und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Gleichzeitig werden die Entwicklung einer sauberen Handschrift sowie Tempo und Flüssigkeit des Schreibens durch diese Abschreibübungen gefördert.

9. Piraten 3 - Klasse 2

Kapitän Peng und seine Piraten werden von Egon dem Schrecklichen gefangen genommen! Wird sie jemand retten?

Bunte Lese-Abschreibkartei mit Fragen zu Bild oder Text.

Eine Kartei zur Förderung von sinnentnehmendem Lesen, Rechtschreibung, Graphomotorik und visueller Wahrnehmung.

Es empfiehlt sich die Karten in geordneter Reihenfolge bearbeiten zu lassen, denn so ergibt sich am Ende eine in sich abgeschlossene Geschichte.
Die Karten der Lesekartei werden einzeln und nacheinander bearbeitet.  
Zunächst betrachtet das Kind das Bild, liest jeden Satz genau durch und schreibt ihn anschließend in sein Heft ab.
Am Ende steht eine Frage zum Bild oder zum Text der Karte. Das Kind schreibt einen Satz als Antwort in sein Heft.

In der Einzelarbeit kotrolliert das Kind mit der Lösung auf der Rückseite, ob es richtig gearbeitet hat.

In der Partnerarbeit kontrollieren zwei Partnerkinder sich gegenseitig.

Die Kinder prägen sich die Schreibweise der Wörter durch Abschreiben besser ein und verbessern so ihre Rechtschreibung.

Gleichzeitig werden die Entwicklung einer sauberen Handschrift sowie Tempo und Flüssigkeit des Schreibens durch diese Abschreibübungen gefördert.

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