Materialpaket Sachtexte

Mit diesem Material erhaltet ihr für eure Schüler:innen ein dreifach differenziertes Stationenlernen, das auch eine Niveaustufe für den Förderbedarf Lernen im inklusive Unterricht umfasst. Das Stationenlernen besteht aus fünf Stationen, unterteilt in drei Basis- und zwei Zusatzstationen. Alle Niveaus führen zu einem ähnlichen Ergebnis, sodass ihr sie gut parallel einsetzen könnt.Der Basistext informiert über den Zweck und die verschiedenen Eigenschaften von Sturzhelmen. Auf den Stationen werten Schüler:innen die Informationen durch verschiedene Aufgabenformate aus. Ebenso bilden sie Argumente, die für das Tragen eines Sturzhelmes sprechen. Abschließend verfassen sie einen argumentierenden Text, entwerfen und beschreiben ein eigenes Sturzhelmmodell.Die Schreibvorlagen aus dem Zusatzmaterial bieten weitere Differenzierung- bzw. Beschäftigungsmöglichkeiten. Die Methodenseite können als alternative oder vertiefende Aufgabenstellungen dienen.Diese Seiten sind enthalten:Informationstext "Sturzhelme"Stationenlernen auf drei NiveausHaltestelle für einen BushaltestellenvergleichSchreibvorlage "Ein Quiz herstellen"Schreibvorlage "Einen Lückentext verfassen"Methodenseite "Einen Text als Sketchnote darstellen"Methodenseite "Ein Erklärvideo produzieren"

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Auf dieser Zeichen- und Schreibvorlage können Schüler:innen ein Balken- oder Säulendiagramm zeichnen und beschriften, etwa um Umfrageergebnisse darzustellen. Als Folgeauftrag werten sie das gezeichnete Diagramm kurz schriftlich aus, dabei unterstützen sie Satzanfänge.Weitere Vorlagen, um Diagramme zu zeichnen, sind:Ein Diagramm zeichnen, auswerten und beurteilenEin Kreisdiagramm zeichnen

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Auf dieser Vorlage zeichnen eure Schüler:innen ein Balken- oder Säulendiagramm - etwa, um Umfrageergebnisse darzustellen. Auf der zweiten Seite werten sie die Ergebnisse in Hinblick auf formale Angaben sowie auffällige Werte aus und beurteilen diese abschließend. Dabei helfen ihnen Satzanfänge.Dieses Material richtet sich an ältere Schüler:innen ab der 8. Klasse, die umfangreiche Ergebnisse als Diagramm darstellen sollen. Für jüngere Jahrgänge findet ihr ein vergleichbares Arbeitsblatt hier: Ein Balken- oder Säulendiagramm zeichnen

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Auf dieser Vorlage zeichnen eure Schüler:innen ein Kreisdiagramm- etwa, um Wahlergebnisse darzustellen. Das Arbeitsblatt enthält eine Rechenformel, mit deren Hilfe Schüler:innen den richtigen Winkeln errechne, den anschließend am Geodreieck abmessen.Auf der zweiten Seite werten sie die Ergebnisse in Hinblick auf formale Angaben sowie auffällige Werte aus und beurteilen diese abschließend. Dabei helfen ihnen Satzanfänge.Weitere Vorlagen, um Diagramme zu zeichnen, sind:Ein Diagramm zeichnen, auswerten und beurteilenEin Balken- oder Säulendiagramm zeichnen

Klassenstufen: 9-10. Klasse