Die Lernziele dieses Unterrichtsmaterials umfassen die Förderung von sozialem Verhalten und Selbstmanagement-Fähigkeiten der Schüler*innen.

Dieses Material enthält:

• Zielkarten: Kleine Karten mit spezifischen Zielen wie „Ich komme pünktlich aus der Pause“
• Visualisierung des Wochenziels: Ein Poster, um das Wochenziel zu präsentieren
• Tageskarten: Karten mit den Wochentagen zur täglichen Zielverfolgung
• Wachstumsdiagramme: Bilder von wachsenden Pflanzen zur Visualisierung des Fortschritts

Vorschläge für Unterrichtsaktivitäten:

1. Gruppendiskussion über Ziele

Ziel: Die Schüler*innen sollen ihre Meinung zum festgelegten Wochenziel äußern und im Klassengespräch diskutieren.

1. Beginne die Stunde, indem du das Wochenziel vorstellst.
2. Setze die Schüler*innen in einen Stuhlkreis.
3. Bitte jede*n Schüler*in, kurz zu erklären, warum dieses Ziel wichtig ist und wie sie*er dieses Ziel erreichen will.
4. Gib den Schüler*innen Zeit, auf die Ideen ihrer Mitschüler*innen zu reagieren und darüber zu diskutieren.

2. Jigsaw-Methode zur Erläuterung der Zielkarten

Ziel: Die Schüler*innen sollen die Bedeutung verschiedener Zielkarten erfassen und diese ihren Mitschüler*innen vermitteln.

1. Teile die Klasse in kleine Gruppen auf und gib jeder Gruppe eine Zielkarte.
2. Lass jede Gruppe die Bedeutung und Wichtigkeit ihrer Karte diskutieren und verstehen.
3. Nach einer gewissen Zeit sollen sich die Gruppen neu mischen, so dass jede*r Schüler*in einem anderen Ziel gegenübergestellt wird.
4. Jede*r Schüler*in erklärt nun den neuen Gruppenteilnehmer*innen ihre**seine Karte.

3. Verknüpfung mit Vorwissen

Ziel: Die Schüler*innen sollen Verhaltensweisen reflektieren, bei denen sie erfolgreich waren und die mit den Zielkarten übereinstimmen.

1. Verteile die Zielkarten unter den Schüler*innen.
2. Bitte die Schüler*innen, sich zu erinnern, wann sie sich so verhalten haben, wie es die Karte beschreibt.
3. Jede*r Schüler*in darf ihre*seine Geschichte dazu teilen.
4. Bespreche mit der Klasse gemeinsam, wie sie dieses Verhalten weiterhin stärken können.

4. Visualisierung des Fortschritts

Ziel: Die Schüler*innen sollen den Fortschritt bezüglich ihres Verhaltenszieles visualisieren, um ihre Entwicklung zu sehen.

1. Präsentiere das Wachstumsdiagramm und erkläre, dass die Pflanze wächst, wenn das Ziel jeden Tag erfüllt wird.
2. Füge am Ende jedes Schultages eine neue Stufe der Pflanze hinzu, je nach erreichtem Ziel.
3. Lass die Schüler*innen reflektieren, welche Tage gut gelaufen sind und warum.

5. Reflexions- und Bewertungsaktivität

Ziel: Die Schüler*innen sollen am Ende der Woche ihr Verhalten reflektieren und bewerten, ob sie das Wochenziel erreicht haben.

1. Hole die Visualisierung und Wachstumsdiagramme hervor.
2. Bitte die Schüler*innen, sich selbst zu bewerten: Haben sie das Ziel erreicht? Was können sie verbessern?
3. Diskutiere gemeinsam im Kreis darüber, warum bestimmte Ziele nicht erreicht wurden und was nächste Woche geändert werden kann.
4. Lass die Schüler*innen für das nächste Wochenziel Vorschläge machen.