Dieses Theaterstück ist wieder selbstgeschrieben und koppelt singen, tanzen und Theater miteinander.

Inhalt:

Szene 1: An der Woksapa High School im Reservat wird den Schülern von Miss Wayoming aufgetragen, „Amazing Grace“ auf Cherokee zu lernen. Die Schüler sollen einen Elternbrief mit nach Hause nehmen, da am nächsten Tag eine wichtige Versammlung stattfindet. Die Schüler verteilen die Zettel auch an die Zuschauer.

Szene 2: An der Roosevelt High School wird das Lied geübt. Auch hier müssen die Schüler einen Elternbrief mitnehmen, da es am nächsten Tag eine Versammlung gibt, um über eine wichtige Änderung zu informieren.

Szene 3: In der Versammlung verkündet Rektor Winibread, dass die Woksapa High School und die Roosevelt High School ab dem kommenden Schuljahr zusammengelegt werden. Die Schüler beider Schulen reagieren negativ und zeigen ihre Vorurteile gegenüber der jeweils anderen Gruppe.

Szene 4: Am ersten Schultag kommt es auf dem Pausenhof zu einem Streit zwischen den Schülern der beiden Schulen. Miss Wayoming schaltet sich ein und fordert die Schüler auf, sich mit der Kultur des anderen auseinanderzusetzen. Sie teilt den Schülern auf, ein Projekt für das Herbstkonzert zu erstellen und während der Nachsitzzeit daran zu arbeiten.

Szene 5: Am nächsten Tag präsentieren die Schüler ihre Recherchen über die Kultur der anderen Gruppe. Es gibt Spannungen und Konflikte, aber Miss Wayoming schlägt vor, dass die Schüler gemeinsam ein Projekt für das Herbstkonzert entwickeln sollen. Die Schüler einigen sich darauf, eine Tanzperformance zu erstellen, die traditionelle und moderne Stile kombiniert.

Szene 6: Über die nächsten Wochen hinweg arbeiten die Schüler intensiv an ihrem gemeinsamen Projekt. Beim Herbstkonzert präsentieren sie ihre gemeinsame Tanzperformance. Rektor Winibread lobt die Schüler für ihre Zusammenarbeit und das erfolgreiche Ergebnis. Die Schüler reflektieren ihre anfänglichen Vorurteile und zeigen, dass sie durch die Zusammenarbeit viel voneinander gelernt haben.