Mit diesem Material können sich die Schüler*innen den Ablauf der Blutgerinnung selbst erarbeiten.

Vorschlag zum Ablauf:

Bilder für eine Partner- oder Gruppenarbeit drucken und laminieren. Dazu die Texte aussuchen (normal oder vereinfacht) und dies ebenfalls drucken und laminieren. Im Einstieg kann ein Beispiel eines aufgeschlagenen Knies gezeigt werden und die Schüler*innen können eigene Erfahrungen zum Thema äußern. Dann kann das Vorwissen abgefragt werden.

In der Arbeitsphase sortieren die Schüler*innen die Texte den Bildern zu und bringen alles in die richtige Reihenfolge (beginnend bei der Verletzung enden die Bilder bei der verheilten Wunde).

In der Sicherung können die Gruppen dann immer zuerst das richtige Bild hochhalten und dann liest ein*e Schüler*in den dazu passenden Text vor. In einer Vertiefung kann dann besprochen werden, ob man einen Schorf abkratzen sollte oder nicht.

Für schnelle Gruppen ist auch eine Sprinteraufgabe inklusive der Lösung enthalten.

Damit die Schüler*innen auch das fertige Ergebnis in der Mappe haben, ist ein Informationsblatt enthalten, das am Ende der Stunde ausgeteilt werden kann und die Bilder, sowie die Texte enthält. Auch dies gibt es in zwei verschiedenen Versionen, mit den normalen und den vereinfachten Texten.