Materialpaket: Mustermode - vom Muster zum Textildruck

Hochdruckverfahren mit eigenem Moosgummistempel erproben und auswerten. Teil meiner Unterrichtsreihe: Mustermode. Textildruck zum gestalten eines Fashionstatements. https://eduki.com/de/material/1236349/materialpaket-wachsend-mustermode---vom-muster-zum-textildruck Arbeitsblatt: Arbeitsauftrag Hochdruck mit MoosgummiArbeitsblatt: Tipps und Herausforderungen ReflektierenArbeitsblatt: Aufräumdienste am GruppentischArbeitsblatt und Tafelbild: Hochdruckverfahren auswertenHinweis: Die Stempel wurden im Vorfeld als eigenes Modemarkenlogo erstellt. 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Ziel dieses Materials ist es, Schüler*innen die Bedeutung von Mode als Ausdruck der Persönlichkeit und Individualität. Dieses Material enthält:Lesetexte: Texte zum Thema Mode, Individualität und GruppenzugehörigkeitArbeitsauftrag: Aufgaben zum Textverständnis.Kreative Aufgabe: persönliches T-ShirtdesignBilder: Illustrationen zur visuellen Unterstützung der TexteFolien als Impuls zum EinstiegDieses Material ist Teil meiner Unterrichtsreihe: "Mustermode. Textildruck als Fashionstatement" https://eduki.com/de/material/1236349/materialpaket-wachsend-mustermode---vom-muster-zum-textildruck 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

In dieser Aufgabe bedrucken die SuS (alte) Jutebeutel mit selbst gestalteten Moosgummistempeln und Acrylfarbe.Sie können Motive für ihre Stempel wählen, die eine wichtige Botschaft transportieren: EIN FASHIONSTATEMENT!Egal ob: Umweltschutz, Kinderrechte oder Forderung nach Frieden... Die Kinder lernen, wie man Mode einsetzt, um die eigene Meinung nach außen zu tragen.Optional: (alte) T-Shirts bedrucken, statt der Jutebeutel)Du brauchst:Moosgummi, feste Pappe, Acrylfarbe, Jutebeutel Schere, Klebe, Pinsel oder Farbwalze 

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

Die SuS lernen verschiedene Muster aus unterschiedlichen Kulturen kennen. Dabei erfahren sie die symbolische Bedeutung der Muster als "Sprache ohne Worte". Eignet sich in Form der Stationenarbeit auch gut für eine Vertretungsstunde.Im Material enthalten sind die Länder:Frankreich, Japan, Palästina, Ghana (optional, Bilder ergänzen). Das Materialpaket könnte durch eigene Ideen/Länder erweitert werden.Die Aufgaben und Materialien sind so vorbereitet, dass man entweder eine Gruppenarbeit anleiten kann, in der ein Lernposter entsteht, ODERdie SuS sich an Stationen in Einzelarbeit mit den verschiedenen Mustern und Kulturen befassen. 

Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse