Der Deutsche Bauernkrieg-Einführung-Der Bundschuh-Das Leben der Bauern und Herren-Die 12 Artikel

Das vorliegende Material ist der Einstieg zum Thema – Der deutsche Bauernkrieg –.. Es  beinhaltet sechs Sprechblasen in denen fiktive Personen, aus der Zeit des Bauernkrieges aus ihrem Leben berichten. Dabei handelt es sich um Leibeigene, Bauern, und Adlige. Die Sprechblasen werden an verschiedene Schüler ausgeteilt und danach der Reihe nach vorgelesen. Anschließend wird über die Lebenssituationen diskutiert. Zur Festigung und Gegenüberstellung werden dann die verschiedenen Lebensbereiche in einer Tabelle festgehalten.  Viel Spaß beim Ausprobieren !

Klassenstufen: 7. Klasse

Das vorliegende Material ist die Fortführung zum Thema – Der deutsche Bauernkrieg Um das Thema zu verstehen, sollte davor die Einführung durchgeführt worden sein, so dass die Schüler über die Lebensverhältnisse der Bauern im 1500-1600 Jhd. informiert sind. Der Text informiert über die Entstehung des Geheimbundes „Bundschuh“ der Bewegung der Bauern, die sich zusammenschlossen um sich gegen die Lebensbedingungen zu wehren.. Im Anschluss stehen zur Festigung Fragen zur Verfügung. Die Lösung ist dabei. Viel Spaß beim Ausprobieren !

Klassenstufen: 7. Klasse

Das vorliegende Material ist die Fortführung zum Thema – Der deutsche Bauernkrieg – Der Bundschuh. Als Einstieg dient hier ein Holzschnitt aus dem Jahr 1539. Es zeigt Bauern von der Vereinigung des Bundschuhs, die einen Ritter umzingeln. Das Bild wird gemeinsam betrachtet und analysiert. Das Bild ist als Powerpoint zum gemeinsamen betrachten vorhanden sowie ein Arbeitsblatt für die Schüler auf dem sie die Betrachtung des Bildes in Worte fassen können. Dazu helfen vorgebende Vokabeln. Viel Spaß beim Ausprobieren !

Klassenstufen: 7. Klasse

Das vorliegende Material ist die Fortführung zum Thema: Der deutsche Bauernkrieg . Es beinhaltet 12 Rollenkarten, die jeweils eine Lebenssituation eines Bauern/Bäuerin schildern. Am Ende der Rollenkarte verbündet sich jeder mit  anderen Bauern/Bäuerinnen, um Forderungen zu besprechen und zu formulieren. Die Schüler schlüpfen somit in verschiedene Rollen und jeder kann dadurch eine andere Forderung formulieren. Die Forderungen werden in Sprechblasen geschrieben und an der Tafel fixiert. Anschließend werden sie gemeinsam gelesen, zusammengefasst oder neu formuliert. Je nach Klassengröße können die Karten in verschieden große Gruppen bearbeitet werden. Diese Aufgabe ist die Hinführung zu den 12 Artikeln der Bauern aus dem Jahr 1525 die sie gegenüber dem Schwäbischen Bund stellten.  Viel Spaß beim Ausprobieren !

Klassenstufen: 7. Klasse