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Was ist Forschendes Lernen?
Beim Forschenden Lernen machen wir als Lehrperson den Kindern keine Vorgaben bezüglich des Themas, der Vorgehensweise und Lösung. Die Kinder erforschen anhand eigener Forscherfragen die unterschiedlichsten Bereiche. Dabei sind sie frei im Hinblick auf die Herangehensweise und eventuell entstehende Lernprodukte. Im Mittelpunkt steht der individuelle Forscherweg und es gibt keinerlei Druck hinsichtlich der Entstehung von Lösungen und Lernprodukten.
Zu Beginn der Forscherphase werden sogenannten “großen Fragen” der Kinder gesammelt und festgehalten und die eigene Forschung wird von den Kindern selbst dokumentiert und strukturiert. Die Durchführung des Forschenden Lernens in der Praxis hat gezeigt, dass der Forscherphase eine Phase des Philosophierens vorangehen sollte, damit die Kinder mental und emotional besser auf die Forschung vorbereitet sind. Durch das Philosophieren sind die Kinder bereit, ihre Fantasie und Kreativität bei der Lösung von Problemen mit einzubeziehen und versuchen nicht nur, von der wissenschaftlichen Seite auf ihre Forschung zu blicken. Zudem trauen sie sich häufig mehr auch an philosophische oder emotionale Forscherfragen heran, die mitunter nicht wissenschaftlich zu beantworten sind.
Wie kann ich Forschendes Lernen in der Praxis umsetzen?
In meinem Blogartikel "Forschendes Lernen in der Grundschule" erfährst du...
...was Forschendes Lernen bedeutet,
...welche pädagogische Relevanz das Forschende Lernen hat und
...wie du Forschendes Lernen in deinem Unterricht praktisch umsetzen kannst.
Praxisanleitung

Unterrichtsmaterial



Forschendes Lernen | Unterrichtseinheit Tiere (Klasse 1-4): Diese Unterrichtseinheit verbindet freies Forschen mit wichtigen Lerninhalten zum Thema Tiere, wie zum Beispiel Tierklassen, Lebensräume und Fressfeinde. Die Unterrichtseinheit ist auf natürliche Weise und auf Ebene des Unterrichtsmaterials mehrfach differenziert und bietet Raum für individuelles Lernen und jahrgangsübergreifenden Unterricht.
Jedes Kind findet drei große Fragen und entscheidet sich letztendlich für eine Frage, an der es forschen wird. Dafür werden jede Woche zwei Forscherstunden zur Verfügung gestellt. Jedes Kind geht in Zusammenhang mit seiner Forscherfrage seinen eigenen Forscherweg, d.h. es überlegt sich zunächst, was alles zum Thema gehört (Forschersonne), wie man sich Informationen beschaffen kann und was die jeweils nächsten Schritte sein können. Dokumentiert werden die Überlegungen in einem Forscherheft oder Forscherbox. Die anschließende Präsentation zeigt den Umgang mit der Forscherfrage.Ich habe "Forschendes Lernen" mittlerweile schon viermal in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen der Jahrgangsstufen 1-3 vorbereitet und begleitet. Die hier angebotene Praxisanleitung bietet dir einen Einblick in meinen Unterricht und bietet dir Unterstützung bei der Umsetzung mit deiner eigenen Lerngruppe.Beachte! Dieses Material beinhaltet ausschließlich das 36-seitige E-Book und kein Unterrichtsmaterial! Im Materialpaket "Philosophieren und Forschen" bekommst du das E-Book UND eine Verlaufsplanung für die Unterrichtsplanung, vorbereitete Arbeitsblätter, Impulskarten, Vorlagen für Experimente, Forscherkonferenzen und das Forschertagebuch. Die ausformulierte Elterninfo erleichtert dir die Zusammenarbeit mit den Eltern beim Forschen.Du möchtest mehr erfahren??In meinem Blogartikel "Forschendes Lernen in der Grundschule" erfährst du......was Forschendes Lernen bedeutet,...welche pädagogische Relevanz das Forschende Lernen hat und ...wie du Forschendes Lernen in deinem Unterricht praktisch umsetzen kannst.Hast du Interesse an weiteren Projekten für die Grundschule??**Giraffen-und Wolfssprache Klasse 1-6_MaterialpaketDie Giraffen-und Wolfssprache ist ein Instrument, das aus dem Prinzip der Gewaltfreien Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) abgeleitet wird. Es ist für mich ein täglicher Begleiter durch den Schulalltag und ein Grundbestandteil des sozialen Miteinanders in meiner Klasse. Die Giraffensprache verkörpert dabei eine wertschätzende, gefühlvolle Sprache, während die Wolfssprache eine Sprache ist, die von Ärger und Frust gekennzeichnet ist und andere verletzen kann.Das Prinzip der Giraffen- und Wolfssprache kann die Kinder durch alle Klassenstufen im Sinne des Spiralcurriculums begleiten, indem das Prinzip immer wieder aufgegriffen und zur Jahrgangsstufe passend erarbeitet wird. Dabei ist wichtig, dass die Giraffen- und Wolfssprache nicht nur als kommunikatives Tool von den Lehrpersonen unterrichtet wird, sondern, dass es zu einem festen Bestandteil des sozialen Lernens wird und somit für eine stabile Klassengemeinschaft sorgt. **Du brauchst das Material nur für einzelne Klassenstufen?Soziales Lernen mit der Giraffen- und Wolfssprache (Klasse 1 und 2)Soziales Lernen mit der Giraffen- und Wolfssprache (Klasse 3 und 4)Soziales Lernen mit der Giraffen- und Wolfssprache (Klasse 5 und 6)**Alles Medien | Materialpaket für die Klassen 1-6Alle sagen dir, wie wichtig Medienbildung ist, aber irgendwie hast du keine wirkliche Idee, wie ein Projekt oder eine Unterrichtseinheit dazu aussehen soll? Ich habe bei meiner Recherche viele Handreichungen für Eltern und Lehrpersonen gefunden, mit einer Vielzahl an Regeln im Umgang mit dem Tablet, mit dem Internet und so weiter. Aber ist Medienbildung nicht viel mehr als das Aufstellen von Regeln und Verboten? Medien begleiten unsere Kinder und sind aus ihrem Alltag kaum mehr wegzudenken. Wir brauchen also eine Medienbildung, die die Kinder dazu befähigt, selbstständig und reflektiert mit Medien umzugehen. **Du brauchst das Medienprojekt nur für einzelne Klassenstufen??Alles Medien | Medienprojekt für die Klassen 1 und 2Alles Medien | Medienprojekt für die Klassen 3 und 4Alles Medien | Medienprojekt für die Klassen 5 und 6**Materialpaket Demokratie Klasse 1-6 Ausgangspunkt zum Projekt-Start ist die Frage, wo deine Schüler im Hinblick auf das Thema Demokratie stehen. Haben die Kinder möglicherweise schon erste Erfahrungen mit dem Thema machen können? Wenn ja, wo? Waren sie bei einer Wahl oder bei Demonstrationen dabei? Haben sie sich mit ihren Eltern über politische Entscheidungen unterhalten? Oder waren deine Schüler vorher schon in ihre Klassensprecherwahl eingebunden?Ich habe das Projekt in Form einer Lernwerkstatt aufbereitet, die deinen Schülern die Freiheit gibt, ihren Interessen entsprechend zu arbeiten. Der Fokus liegt nicht auf dem Abarbeiten von Themenbereichen, sondern auf den prozessbezogenen Kompetenzen Präsentieren, Diskutieren, Organisieren und Forschen. Innerhalb dieser Kompetenzen dürfen sich die Schüler in der Lernwerkstatt oder bei der Erforschung eigener Fragen zur Demokratie bewegen.Für weitere Fragen zur Entstehung und Lernumgebung sowie den Kompetenzen und Inhalten des Demokratie-Projektes kannst du dir auch meinen ausführlichen Blog-Beitrag zum Projekt ansehen.**Du brauchst das Projekt nur für einzelne Klassenstufen?Demokratie Projekt (Klasse 1-2)Demokratie Projekt (Klasse 3-4)Demokratie Projekt (Klasse 5-6)
Was ist Forschendes Lernen?Beim Forschenden Lernen machen wir als Lehrperson den Kindern keine Vorgaben bezüglich des Themas, der Vorgehensweise und Lösung. Die Kinder erforschen anhand eigener Forscherfragen die unterschiedlichsten Bereiche. Dabei sind sie frei im Hinblick auf die Herangehensweise und eventuell entstehende Lernprodukte. Im Mittelpunkt steht der individuelle Forscherweg und es gibt keinerlei Druck hinsichtlich der Entstehung von Lösungen und Lernprodukten.Zu Beginn der Forscherphase werden sogenannten “großen Fragen” der Kinder gesammelt und festgehalten und die eigene Forschung wird von den Kindern selbst dokumentiert und strukturiert. Wie kann ich Forschendes Lernen in der Praxis umsetzen?In meinem Blogartikel "Forschendes Lernen in der Grundschule" erfährst du......was Forschendes Lernen bedeutet,...welche pädagogische Relevanz das Forschende Lernen hat und ...wie du Forschendes Lernen in deinem Unterricht praktisch umsetzen kannst.Zum UnterrichtsmaterialDu hast Lust, auch mit deiner Klasse zu philosophieren und zu forschen? Dann mache es dir leicht und kaufe das passende Unterrichtsmaterial für deine Lernumgebung.Beachte!Das 36-seitige E-Book "Philosophieren und Forschen" ist nicht Teil dieses Materials. Mit dem Kauf des Materialpakets "Philosophieren und Forschen in der Grundschule" erhältst du das Unterrichtsmaterial UND E-Book.Was ist das für ein E-Book?Das E-Book ist dein Begleiter beim Forschenden Lernen, in dem ich meine Erfahrungen aus über 10 Jahren Forschendes Lernen mit dir teile.
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