Materialpaket - échauffement

Mit diesem Paket erhältst du verschiedene Möglichkeiten und motivierende Sprechanlässe, um den Französischunterricht mit einer hohen Schüleraktivität zu starten. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Spiel wiederholen die Schüler Vokabeln und feste Strukturen, um sich und andere vorzustellen.Gespielt wird zu zweit.Zunächst kreiert sich jeder Spieler einen Freund oder Freundin (linke Seite), indem die passenden Antworten angekreuzt werden. Dann müssen sie durch gezielte Fragen den Freund des Partners (rechte Seite) herausfinden: Il s'appelle ...? Wird die Frage mit "Oui" beantwortet, wird dies auf der rechten Seite entsprechend angekreuzt und man direkt die nächste Frage stellen. Wird sie mit "Non" beantwortet, ist Partner B dran. Wer als erstes alle Antworten des Partners herausgefunden hat, gewinnt das Spiel. Bei diesem Spiel sind alle Schüler aktiv. Sie sprechen viel Französisch und haben eine Menge Spaß dabei. 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material dient wunderbar als regelmäßige Aufwärmung, um Vokabelfelder aus den ersten beiden Lernjahren zu wiederholen. Dabei ist das Spiel sehr schnell erstellt. Ich habe die Spielfelder immer dabei, sodass sie auch zwischendurch als quantitative Differenzierung dienen. Vorbereitung:Ich laminiere jedes Wortfeld mit und ohne Vokabelhilfe in einer Folie. Dann können die Schüler*innen selbst entscheiden, welche Variante sie spielen möchten. Manchmal spielen sie auch zunächst die einfache Variante und trauen sich dann an das Spiel ohne Hilfe.An jede Folie wird eine Büroklammer geheftet.Durchführung:Gespielt wird zu zweit. Spieler A sucht sich einen Begriff aus und schreibt ihn versteckt auf einen Schmierzettel. Schüler B muss dann erfragen, welcher Begriff aufgeschrieben wurden. Pro Frage wandert die Büroklammer ein Feld nach oben. Die Büroklammern auf dem Spielfeld geben an, wie viele Fragen er stellen darf. Schafft er es, den gesuchten Begriff zu erraten, gewinnt er die Runde. Nun wird getauscht.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Vokabelübung als Warming-up. Ich lege die Karten zusätzlich in die Freiarbeitsecke. Dazu notiere ich mit Bleistift die Lösung auf der Rückseite, laminiere die Seiten und schneide die aus. Die Schüler legen die Karten auf den Tisch und nehmen sich abwechselnd eine Karte. Wenn sie die richtige Lösung genannt haben, dürfen sie die Karte behalten. Wer am Ende die meisten Karten gesammelt hat, gewinnt die Runde.      

Klassenstufen: 6-7. Klasse