Gesamtpaket (wachsend) - Informatik - Digitale Grundbildung - Stefan Welles

Das Arbeitsmaterial bietet einen einfachen und selbsterklärenden Einstieg in 'Microsoft Excel 365' für Schülerinnen und Schüler. Mit klaren Anleitungen und Übungsaufgaben können sie eigenständig arbeiten und ihre Ergebnisse anhand detaillierter Lösungen überprüfen. Zusätzlich steht eine Datei mit den kompletten Lösungen zur Verfügung ('Excel_Übungsaufgaben_Lösung.xlsx'). Ideal für einen reibungslosen Unterrichtsablauf und selbstständiges Lernen! Viel Spaß damit!Liebe GrüßeStefan

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Liebe Kolleginnen und Kollegen,dieses Material soll Ihren Schülerinnen und Schülern einen motivierenden und praxisnahen Einstieg in die Programmierung mit Scratch ermöglichen. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung eines eigenen Ping Pong-Spiels, bei dem die Lernenden Schritt für Schritt verschiedene Programmierkonzepte kennenlernen und anwenden.Das Material umfasst:eine klare Aufgabenstellung zur Erstellung des Spielsverschiedene Möglichkeiten zur Differenzierung,eine komplexe Gesamtaufgabe, die durch übersichtliche Teilaufgaben strukturiert wird,die selbstständige Reflexion der erreichten Lernziele,ausführliche Lösungsvorschläge mit Erklärungen,eine abschließende Gruppenarbeit zur Erweiterung des Spiels,die Lösungsdatei als .sb3-Datei.Die Schülerinnen und Schüler setzen sich aktiv mit Ereignissen, Bedingungen, Farben, Koordinaten und der Steuerung von Figuren auseinander. Die einzelnen Arbeitsschritte bauen aufeinander auf und ermöglichen ein schrittweises Erarbeiten eines vollständigen Spiels.Meine Schülerinnen und Schüler arbeiten sehr gerne mit diesem Material und erleben dabei häufig erste Erfolgserlebnisse im Bereich der Spieleentwicklung und Programmierung.Über Feedback freue ich mich jederzeit, denn es hilft dabei, das Material kontinuierlich weiterzuentwickeln und zu verbessern. Auch für Fragen oder Anregungen stehe ich gerne zur Verfügung:welles.stefan@gmail.comLiebe GrüßeStefan

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Liebe Kolleginnen und Kollegen,dieses Material soll Ihren Schülerinnen und Schülern einen motivierenden und praxisnahen Einstieg in die Programmierung mit Scratch ermöglichen. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung eines eigenen Labyrinth-Spiels, bei dem die Lernenden Schritt für Schritt verschiedene Programmierkonzepte kennenlernen und anwenden.Das Material umfasst:eine Einführung in die Erstellung eines Labyrinth-Spiels,verschiedene Möglichkeiten zur Differenzierung,eine komplexe Gesamtaufgabe, die durch übersichtliche Teilaufgaben strukturiert wird,die selbstständige Reflexion der erreichten Lernziele,ausführliche Lösungsvorschläge mit Erklärungen,eine Expertenaufgabe für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler sowieeine abschließende Gruppenarbeit zur Erweiterung des Spiels.die Lösungsdatei als .sb3-Datei.Die Schülerinnen und Schüler gestalten zunächst ein eigenes Labyrinth und programmieren anschließend die Steuerung ihrer Figur, die Kollision mit Wänden sowie das Erreichen eines Ziels. Dadurch setzen sie sich aktiv mit Ereignissen, Bedingungen, Farben, Koordinaten und der Steuerung von Figuren auseinander. Die einzelnen Arbeitsschritte bauen aufeinander auf und ermöglichen ein schrittweises Erarbeiten eines vollständigen Spiels.Meine Schülerinnen und Schüler arbeiten sehr gerne mit diesem Material und erleben dabei häufig erste Erfolgserlebnisse im Bereich der Spieleentwicklung und Programmierung.Über Feedback freue ich mich jederzeit, denn es hilft dabei, das Material kontinuierlich weiterzuentwickeln und zu verbessern. Auch für Fragen oder Anregungen stehe ich gerne zur Verfügung:welles.stefan@gmail.comLiebe GrüßeStefan

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Liebe Kolleginnen und Kollegen,dieses Material soll Ihren Schülerinnen und Schülern eine motivierende und praxisnahe Vertiefung in die Programmierung mit Scratch ermöglichen. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung eines eigenen Jump & Run Spiel, bei dem die Lernenden Schritt für Schritt verschiedene Programmierkonzepte kennenlernen und anwenden.Das Material umfasst:eine klare Aufgabenstellung zur Erstellung des Spielsverschiedene Möglichkeiten zur Differenzierung,eine komplexe Gesamtaufgabe, die durch übersichtliche Teilaufgaben strukturiert wird,die selbstständige Reflexion der erreichten Lernziele,ausführliche Lösungsvorschläge mit Erklärungen,eine abschließende Gruppenarbeit zur Erweiterung des Spiels,eine Lösungsdatei im .sb3-Format.Die Schülerinnen und Schüler setzen sich aktiv mit Ereignissen, Bedingungen, Farben, Koordinaten und der Steuerung von Figuren auseinander. Die einzelnen Arbeitsschritte bauen aufeinander auf und ermöglichen ein schrittweises Erarbeiten eines vollständigen Spiels.Über Feedback freue ich mich jederzeit, denn es hilft dabei, das Material kontinuierlich weiterzuentwickeln und zu verbessern. Auch für Fragen oder Anregungen stehe ich gerne zur Verfügung:welles.stefan@gmail.comLiebe GrüßeStefan

Klassenstufen: 7-8. Klasse