4 Seiten
Beide Materialien geben Informationen über Tenochtitlàn die Haupstadt der Azteken und über ihre Lebensweise.
Als Einstieg dient hier eine Landkarte zur Verortung des Landes, dazu zwei Bilder der Stadt. Die Bilder werden besprochen und genau betrachtet so dass der Schüler einen kleinen Einblick hat in welcher Art die Azteken lebten. Wichtig ist hierbei zu sehen, dass es sich bei den Azteken um eine Hochkultur handelte. Ein weiteres Bild, das die Schlacht zwischen Spanier und Azteken zeigt und ein dazu erklärender Satz leiten zum Thema der Eroberung weiter.
Zum Einstieg passend ein Arbeitblatt das wiederum die Stadt selber zeigt und einen Informatonstext, der die Stadt Tenochtitlán genauer beschreibt und die Art, wie die Menschen lebten.
Das folgende Material gehört zur Reihe Entdeckungen und Eroberungen der neuen Welt.. Es bietet sich an vor diesem Material die Verortung des Reiches der Azteken durchgenommen zu haben. Dazu bietet sich meine Einführung zum Thema an. Es geht hier um die Hauptstadt der Azteken Tenochtitlán. Zuerst informiert ein kurzer Text über den Aufbau, die Bauweisen und das Aussehen der Stadt. Nachdem gemeinsamen Lesen wird das Bild aus der Einführung aufgegriffen und genauer angeschaut und beschrieben. Dabei ist es wichtig zu erkennen, dass es sich um die Stadt einer Hochkultur handelte. Zur Beschreibung helfen typische englische Phrasen. Es bietet sich an das Bild über den Beamer groß an die Wand zu projizieren, so dass die Schüler auch Kleinigkeiten entdecken können.
Klassenstufen: 7. Klasse
Dieses Material ist der Einstieg zum Thema : Entdeckungen und Eroberungen der neuen Welt und ihre Folgen Als erstes wird die Zerstörung des Reiches der Inka und der Azteken durch die Spanier behandelt. Die erste Seite zeigt zuerst einmal die Verortung, so dass die Schüler wissen, wo genau sich das Land befand bzw. befindet. Danach gehen zwei weitere Bilder auf die Stadt Tenochtitlán ein.. Das letzte Bild zeigt das Gemälde von Leutze, Emanuel -Storming of the Teocalli by Cortez and His Troops- von 1848. Das letzte Bild zeigt einen Ausschnitt des Gemäldes und die dazu gehörige Erläuterung bzw. Erklärung durch einen Satz. Die Bilder werden der Reihe nach mit den Schülern betrachtet und besprochen. Dieses kann zum einen im Plenum geschehen oder die Bilder werden in Gruppenarbeiten betrachtet. Die Beschreibungen und Vermutungen werden anschließend dem Plenum vorgestellt und gemeinsam weiterinterpretiert. Eine weiter Aufgabe wäre, die Schüler eine richtige Reihenfolge der Bilder finden zu lassen.. Der Inhalt des Materials soll den Schülern die Lebensweise der Azteken etwas nahe bringen. Sie sollen Vermutungen anstellen wie sie gelebt haben und was letztendlich ‚passiert‘ ist als die Eroberer das Land besetzten. Die Vermutungen werden in Stichworten festgehalten und in den darauffolgenden Stunden, nachdem man sich näher mit der gesamten Thematik auseinandergesetzt hat verglichen, revidiert oder bestätigt.
Klassenstufen: 7. Klasse
Bewertungen und Kommentare
hauptsächlich Bilder,
Ich hatte mehr Inhalt von dem Material erwartet. Hauptsächlich Bilder und lediglich ein Arbeitsblatt. Ich finde den Preis dafür viel zu teuer. Die Bilder kann ich so auch selbst im Internet finden.