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Das folgede Paket behinhaltet das Thema des Dreieckshandels in der Zeit der Entdeckungen und Eroberungen.
Das Arbeitsblatt enhält Informationen über den In- und Export in die Neue Welt nach Europa und Afrika. Dabei werden auch die Veränderungen die der Handel mit sich brachte angesprochen.
Das Tafelbild beinhaltet die Weltkarte, die Bilder der Waren und die passenend Wortkarten sowie Pfeile.
Es bietet sich an das Tafelbild als erstes im Plenum zu erstellen. Danach sich mit dem Arbeitsblatt zu informieren und das Tafelbild eventuell zu berichtigen.
Viele Spaß beim Ausprobieren !
Die folgenden Seiten sind die Fortführung des Themas: Folgen der Entdeckungen und Eroberungen der neuen Welt.. Hierbei geht es hauptsächlich um den Handel, auch mit Menschen, der nach der Entdeckung der neuen Welt betrieben wurde und die Folgen für die indigenen Völker. Auf dem ersten Blatt wird der Schüler über die Waren und den Handel mit ihnen informiert aber auch über die ‚ungewollten‘ Importe wie Krankheiten. Ein weiteres Thema ist der Handel mit Sklaven. Kleine Infoboxen informieren über Fakten wie z. B. die Anzahl der Sklaven, die von Afrika nach Amerika verschifft wurden und wann der Sklavenhandel verboten wurde. Anschließend können die Schüler Waren, die bildlich dargestellt sind in eine Weltkarte einordnen. Dabei müssen sie den Dreieckshandel beachten., welche Waren zwischen den Kontinenten in-oder exportiert wurden. Auf dem Folgeblatt soll sich der Schüler mit den jeweiligen Folgen und Konsequenzen für die indigenen Völker des eroberten Landes auseinandersetzten. Dabei hilft ihnen eine ‚Folgenkette‘. Zur Unterstützung sind einige Wörter schon vorgegeben. Es ist wünschenswert die Ketten eventuell schriftlich fortzusetzen. Wichtig jedoch wäre es das Thema nach diesen Arbeitsblättern weiter zu diskutieren. Eine Lösung ist dabei. Viel Spaß beim Ausprobieren !
Klassenstufen: 7. Klasse
Die folgenden Seiten sind die Fortführung des Themas: Folgen der Entdeckungen und Eroberungen der neuen Welt.. Hierbei geht es hauptsächlich um den Handel, auch mit Menschen, der nach der Entdeckung der neuen Welt betrieben wurde und die Folgen für die indigenen Völker. Auf dem ersten Blatt wird der Schüler über die Waren und den Handel mit ihnen informiert aber auch über die ‚ungewollten‘ Importe wie Krankheiten. Ein weiteres Thema ist der Handel mit Sklaven. Kleine Infoboxen informieren über Fakten wie z. B. die Anzahl der Sklaven, die von Afrika nach Amerika verschifft wurden und wann der Sklavenhandel verboten wurde. Anschließend können die Schüler Waren, die bildlich dargestellt sind in eine Weltkarte einordnen. Dabei müssen sie den Dreieckshandel beachten., welche Waren zwischen den Kontinenten in-oder exportiert wurden. Auf dem Folgeblatt soll sich der Schüler mit den jeweiligen Folgen und Konsequenzen für die indigenen Völker des eroberten Landes auseinandersetzten. Dabei hilft ihnen eine ‚Folgenkette‘. Zur Unterstützung sind einige Wörter schon vorgegeben. Es ist wünschenswert die Ketten eventuell schriftlich fortzusetzen. Wichtig jedoch wäre es das Thema nach diesen Arbeitsblättern weiter zu diskutieren. Eine Lösung ist dabei. Viel Spaß beim Ausprobieren !
Klassenstufen: 7. Klasse
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