Dieses Material enthält eine Stundentransparenz für das Fach Philosophie/Ethik für die Grundschule. Die Phaseneinteilungen sind an dem Aufbau einer Philosophiestunde/Ethikstunde in der Grundschule orientiert. Diese Phasen sind die Problematisierung, die Kontroverse (Erarbeitung, Sicherung, Diskussion) und die Reflexion. Außerdem ist eine Transparenz für verschiedene philosophische Techniken zur Gesprächsführung, wie beispielsweise das sokratische Gespräch, oder andere Gesprächsanlässe und Methoden für den Philosophieunterricht/Ethikunterricht enthalten (Gedankenexperiment, Rollenspiel, Geschichte usw.).