Materialpaket - Potenzfunktionen

Die Seiten sind für die österreichische Matura gemacht (es wird vor allem auf f(x) = ax^n eingegangen). Seiten einseitig ausdrucken und den SchülerInnen zur Verfügung stellen.Inhalt:Verbal, tabellarisch, grafisch oder durch eine Gleichung (Formel) gegebene Zusammenhänge als Potenzfunktion erkennen bzw. betrachten können die verschiedenen Potenzfunktionen Gleichungen von Potenzfunktionen Werte(paare) sowie den Parameter a ermitteln und im Kontext deuten können Funktion f(x) = ax^n – der Parameter aIndirekte Proportionalität als Potenzfunktion vom Typ f(x) = a/x = a·x^{-1} Vergleich von direkter und indirekter Proportionalitätsfunktion

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Material:Fliegenkarten (Lösungen) und Aufgabenkarten ausdrucken, laminieren und ausschneiden.für jeden Schüler eine FliegenklatscheVorbereitung:Die Aufgabenkarten werden gemischt, und mit den Aufgaben nach unten als Stapel aufgelegt.Die Fliegenkarten werden auf dem Tisch (oder Fußboden) mit den Bildern nach oben verteilt.Durchführung:Der erste Spieler deckt eine Aufgabenkarte vom Stapel auf und legt sie in die Mitte des Tisches, so dass alle sie sehen können.Wer die passende Lösung findet schlägt mit der Fliegenklatsche darauf.Gewonnen hat jener Spieler, der zuerst auf die richtige Karte geschlagen hat. Der Gewinner bekommt die Fliegenkarte.Der zweite Spieler deckt eine Karte auf … usw.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Material:Fliegenkarten (Lösungen) und Aufgabenkarten ausdrucken, laminieren und ausschneiden.für jeden Schüler eine FliegenklatscheVorbereitung:Die Aufgabenkarten werden gemischt, und mit den Aufgaben nach unten als Stapel aufgelegt.Die Fliegenkarten werden auf dem Tisch (oder Fußboden) mit den Bildern nach oben verteilt.Durchführung:Der erste Spieler deckt eine Aufgabenkarte vom Stapel auf und legt sie in die Mitte des Tisches, so dass alle sie sehen können.Wer die passende Lösung findet schlägt mit der Fliegenklatsche darauf.Gewonnen hat jener Spieler, der zuerst auf die richtige Karte geschlagen hat. Der Gewinner bekommt die Fliegenkarte.Der zweite Spieler deckt eine Karte auf … usw.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Material:Fliegenkarten (Lösungen) und Aufgabenkarten ausdrucken, laminieren und ausschneiden.für jeden Schüler eine FliegenklatscheVorbereitung:Die Aufgabenkarten werden gemischt, und mit den Aufgaben nach unten als Stapel aufgelegt.Die Fliegenkarten werden auf dem Tisch (oder Fußboden) mit den Bildern nach oben verteilt.Durchführung:Der erste Spieler deckt eine Aufgabenkarte vom Stapel auf und legt sie in die Mitte des Tisches, so dass alle sie sehen können.Wer die passende Lösung findet schlägt mit der Fliegenklatsche darauf.Gewonnen hat jener Spieler, der zuerst auf die richtige Karte geschlagen hat. Der Gewinner bekommt die Fliegenkarte.Der zweite Spieler deckt eine Karte auf … usw.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)