Lernziel:

Die Schülerinnen und Schüler können die Lagebeziehung von Geraden im Raum bestimmen (Schnittpunkt, windschief, parallel, identisch)

Methode:

think-pair-share, Kooperatives Lernen, Problemorientierung

Beschreibung:

Dieses Material enthält mein Arbeitsblatt zum Stundenthema Lagebeziehungen von Geraden im Raum.

Zentrale Problemstellung sind Flugzeuge, deren Flugbahnen die Schülerinnen und Schüler auf Kollisionsgefahr prüfen sollen. Dabei lernen sie die verschiedenen Lagebeziehungen schneidend, identisch, parallel und windschief sowie deren Berechnung kennen.

Hinweis: Es handelt sich bei dem Thema um die Fortführung meiner ausgearbeiteten Stunde „Einführung Schnittpunkt von Geraden im Raum – Unterrichtsentwurf Mathematik“ (Material-ID: 1124095). Beide Materialien lassen sich also sehr gut im Unterricht verbinden.

Gleichzeitig handelt es sich bei den beiden Materialien insgesamt betrachtet um eine didaktische Reduktion meiner UPP (Examens-)Stunde (Reduktion im Inhalt und der Methode).  Diese ist inhaltlich und methodisch anspruchsvoller und eignet sich daher z.B. gut für einen Leistungskurs. Sie finden den Entwurf unter der ID: 1102753.

Diese Material beinhaltet:

• Arbeitsblatt

• Lösungen

• Tippkarten