Stationenlernen Entdecker und Abenteurer – Übersichtliche Aufgabenkarten zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit

Die 5 wichtigsten Produktmerkmale auf einen Blick:

• ✅ 64 Seiten Stationskarten zu Entdeckern und Abenteurern vom Mittelalter bis zur Mondlandung für die Klassen 5 bis 10
• ✅ Chronologisch aufgebaut: Mittelalter, Neuzeit und Moderne – von Marco Polo bis Neil Armstrong
• ✅ Alle Stationen in drei Niveaustufen – ideal für heterogene Lerngruppen
• ✅ Lösungen auf der Rückseite jeder Station – inkl. Laufzettel
• ✅ Teil der Reihe Stationenlernen Geschichte Sekundarstufe

Besonders geeignet für:

• ✅ Lehrkräfte, die das Thema Entdecker und Entdeckungsreisen chronologisch und differenziert mit Stationenlernen im Geschichtsunterricht erarbeiten möchten
• ✅ Lehrkräfte, die Material für heterogene Lerngruppen suchen, das mit drei Niveaustufen auch den Anforderungen der Gemeinschaftsschule gerecht wird
• ✅ Lehrkräfte, die neben Entdeckungsfahrten auch Quellenkritik, Kolonialismus und die Folgen der großen Entdeckungen thematisieren möchten
• ✅ Schülerinnen und Schüler sowie Eltern, die die spannende Geschichte der großen Entdecker und Abenteurer eigenständig erarbeiten möchten

Produktbeschreibung:

Von Marco Polo über Christoph Kolumbus und James Cook bis zu Neil Armstrong – dieser Band aus der Reihe Stationenlernen Geschichte führt chronologisch durch die großen Entdeckungsreisen und ihre Folgen. Die Reihenfolge orientiert sich am geschichtlichen Verlauf, sodass die zeitliche Abfolge nachvollziehbar wird. Allgemeines zum Reisen und Entdecken Reisen früher und heute bildet den Einstieg. Neuentdeckung oder Wiederentdeckung? regt zum kritischen Denken an. Bedeutung der Entdeckungen für Wissenschaft und Technik sowie Negative Folgen der großen Entdeckungen zeigen beide Seiten der Entdeckungsgeschichte. Mittelalter Xuan Zang als früher Reisender eröffnet den historischen Bogen. Erik der Rote und Leif Eriksson erzählen von den Wikingern als ersten Entdeckern. Wilhelm von Rubruk reist ins Mongolenreich. Marco Polo wird in fünf Stationen ausführlich behandelt: Wer war Marco Polo?, Die erste Reise der Polos in den Fernen Osten, Die Reiseroute, Entdecker oder Lügner? und Quellenkritik am Beispiel Marco Polos. Neuzeit Die Suche nach einem Seeweg nach Indien und Giovanni Caboto eröffnen die Epoche. Christoph Kolumbus wird in acht Stationen umfassend erarbeitet: von Wer war Kolumbus? über Reiseziel Indien, Im Auftrag der spanischen Krone, Die erste Reise und Landung auf Guanahani bis zu Die vier Reisen, Die spanischen Siedlungen und Kolumbus oder Amerigo Vespucci?. Der Vertrag von Tordesillas wird als Exkurs behandelt. Vasco da Gama wird mit dem Seeweg nach Indien, seiner Route um Afrika und Portugal als Kolonialmacht vorgestellt – ergänzt durch den Exkurs Was ist eine Kolonie?. Magellan und sein eiserner Plan der Weltumseglung, Zwei Spanier erobern Mexiko und Peru, Francis Drake, Henry Hudson, Abel Tasman und das sagenumwobene Südland vervollständigen die Neuzeit. Moderne James Cook wird in vier Stationen gewürdigt: als Entdecker, Kartograph, auf der Suche nach terra australis und im Kampf gegen den Skorbut. Alexander von Humboldt erhält ebenfalls vier Stationen: der geborene Forscher, in Amerika, als Universalgenie und Wissenschaftler der Aufklärung. Die Nordostpassage, Mary Kingsley als Völkerkundlerin in Westafrika, Roald Amundsen und die Nordwestpassage sowie Der Wettlauf zum Südpol führen an die letzten unentdeckten Orte. Neil Armstrong und die erste Mondlandung im Zeitalter des Kalten Krieges bildet den Abschluss.

Der Aufbau des Materials:

Das Arbeitsheft umfasst 64 Seiten mit Stationskarten in vier chronologischen Abschnitten und drei Niveaustufen. Auf der Rückseite jeder Station befinden sich die Lösungen. Ein individuell ausfüllbarer Laufzettel wahrt den Überblick. Das Material ist für die Klassen 5 bis 10 konzipiert und Teil der Reihe Stationenlernen Geschichte Sekundarstufe. Ideal für Stationenlernen, Freiarbeit, Selbstlernzeit und Gruppendiskussionen.

Die Themen im Überblick:

Entdecker allgemein – Reisen früher/heute, Neuentdeckung, Wiederentdeckung, Folgen, Wissenschaft, Technik; Marco Polo – Seidenstraße, Ferner Osten, Reiseroute, Quellenkritik, Entdecker oder Lügner, Mittelalter; Wikinger – Erik der Rote, Leif Eriksson, Vinland, Nordmänner, Entdeckung Amerikas; Kolumbus – Christoph Kolumbus, Amerika, Guanahani, vier Reisen, spanische Krone, Amerigo Vespucci; Seefahrer – Vasco da Gama, Magellan, Weltumseglung, Francis Drake, Giovanni Caboto, Henry Hudson; Kolonialismus – Kolonie, Kolonialmacht, Tordesillas, Eroberung, Mexiko, Peru, Siedlungen; James Cook – Kartograph, terra australis, Skorbut, Pazifik, Entdeckungsreisen, Navigation; Alexander von Humboldt – Universalgenie, Naturforscher, Amerika, Aufklärung, Wissenschaft; Polarexpeditionen und Mondlandung – Nordostpassage, Nordwestpassage, Südpol, Amundsen, Armstrong, Kalter Krieg; Geschichte Sekundarstufe – Geschichtsunterricht Klasse 5 bis 10, Stationenlernen, drei Niveaustufen, Laufzettel, heterogene Lerngruppen, Selbstkontrolle

• ✅ 64 Seiten Stationenlernen zu Entdeckern und Abenteurern für die Klassen 5 bis 10
• ✅ Mittelalter: Marco Polo, Wikinger, Leif Eriksson und Xuan Zang
• ✅ Kolumbus in acht Stationen – von der Idee bis zu den Folgen
• ✅ Seefahrer: Vasco da Gama, Magellan, Drake, Hudson und Tasman
• ✅ Kolonialismus: Vertrag von Tordesillas und Eroberung Mexikos und Perus
• ✅ James Cook: Kartograph, Entdecker und Kampf gegen Skorbut
• ✅ Alexander von Humboldt: Universalgenie und Naturforscher
• ✅ Mary Kingsley, Amundsen und der Wettlauf zum Südpol
• ✅ Neil Armstrong und die erste Mondlandung
• ✅ Alle Stationen in drei Niveaustufen – Lösungen auf der Rückseite – mit Laufzettel

Perfekt für den Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe I, die chronologische Erarbeitung der großen Entdeckungsreisen vom Mittelalter bis zur Mondlandung mit dreifach differenzierten Stationen und heterogene Lerngruppen, Freiarbeit und Selbstlernzeit mit Laufzettel und Lösungen zur Selbstkontrolle.

Inhalt:

• Allgemeines zum Reisen und Entdecken in der Geschichte

-  Reisen früher und heute
-  Neuentdeckung oder Wiederentdeckung?
-  Bedeutung der Entdeckungen für die Wissenschaft und Technik
-  Negative Folgen der großen Entdeckungen

• Mittelalter

-  Xuan Zang
-  Erik der Rote
-  Leif Eriksson
-  Wilhelm von Rubruk
-  Wer war Marco Polo?
-  Die erste Reise der Polos in den Fernen Osten
-  Die Reiseroute Marco Polos
-  Marco Polo ‒ Entdecker oder Lügner?
-  Quellenkritik am Beispiel Marco Polos

• Neuzeit

-  Die Suche nach einem Seeweg nach Indien
-  Giovanni Caboto
-  Wer war Christoph Kolumbus?
-  Kolumbus Reiseziel „Indien“
-  Kolumbus im Auftrag der spanischen Krone
-  Kolumbus erste Reise in Richtung Westen
-  Kolumbus landet auf Guanahani
-  Die vier Reisen des Kolumbus
-  Die spanischen Siedlungen unter Kolumbus
-  Christoph Kolumbus oder Amerigo Vespucci?
-  Exkurs: Vertrag von Tordesillas von 1494
-  Vasco da Gama ‒ Entdecker des Seewegs nach Indien
-  Vasco da Gamas Route um Afrika
-  Nach Vasco da Gama wird Portugal Kolonialmacht
-  Exkurs: Was ist eine Kolonie?
-  Magellan und der westliche Weg nach Asien
-  Magellans eiserner Plan
-  Zwei Spanier erobern Mexiko und Peru
-  Francis Drake ‒ der Schrecken der Spanier
-  Henry Hudson
-  Das sagenumwobene Südland
-  Abel Tasman
-  Abel Tasmans Entdeckungen und „Nicht“-Entdeckungen

• Moderne

-  Der große Entdecker James Cook
-  James Cook als Kartograph
-  James Cook auf der Suche nach terra australis
-  James Cook im Kampf gegen den Skorbut
-  Alexander von Humboldt ‒ der geborene Forscher
-  Alexander von Humboldt in Amerika
-  Das Universalgenie Alexander von Humboldt
-  Humboldt ‒ ein Wissenschaftler im Zeitalter der Aufklärung
-  Ein Skandinavier entdeckt die Nordostpassage
-  Mary Kingsley ‒ eine Frau geht auf Reisen
-  Mary Kingsley als Völkerkundlerin in Westafrika
-  Roald Amundsen durchquert die Nordwestpassage
-  Der Südpol ‒ der letzte unentdeckte Fleck der Erde
-  Der Wettlauf zum Südpol
-  Neil Armstrong und die erste Mondlandung
-  Armstrongs Mondlandung im Zeitalter des „Kalten Krieges“

64 Seiten, mit Lösungen