📖Lesespuren sind eine Methode, um die Lesemotivation und das Textverständnis der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Durch spielerische und interaktive Elemente gestaltet sich die Suche nach Hinweisen und das Lösen von Rätseln als spannende Aufgabe. 📖

💸Die Aufgabe dieser Lesespur ist es, Mario zu helfen, seinen verschwundenen Geldbeutel in dem Krimskrams Laden von Tante Emma zu finden. Diese Lesespur eignet sich gut als spielerische Übung und Schulung des genauen Lesens. Nur wer den Hinweis genau gelesen hat, weiß auch, wie es weitergeht.  💸

📕Die Lesespur ist vierfach differenziert.

Die🔍 geben die Schwierigkeitsstufe an. Die Texte differenzieren jeweils in einfacher bis schwierigere Syntax, Schriftgröße, Wörteranzahl und Vorhandensein bzw. Nichtvorhandensein von Sackgassen.

Die Zahlen sind so gewählt, dass in allen drei Versionen der Lösungsweg, also die Zahlen- und damit Buchstabenfolge identisch ist.

Die Version mit dem Fernglas entspricht der Version 🔍 ohne Lücken in der Zahlenabfolge. Das heißt das Lösungswort ergibt sich aus einer anderen Zahlenfolge.

📘Die Vorbereitung dieser Lesespur ist denkbar einfach:

Die Lesespur wird für die SuS am besten auf Vorder- und Rückseite ausgedruckt.

Zusätzlich zum Lesetext benötigt jede/r SuS oder Gruppe ein Suchbild. Alternativ kann das Bild auch an die Tafel/ans Whiteboard projiziert werden. Die Einführung wird gemeinsam erarbeitet. Anschließend dürfen die SuS allein weiter arbeiten. 📘

✍🏼Jeder Leseschritt wird mit der Zahl des Schritts und der passenden Buchstabenkombination aufgeschrieben.

Anschließend wird die Lesespur gemeinsam besprochen und das Lösungswort verglichen.✍🏼

✏️Für schnelle Leser bietet sich das Zusatzblatt mit Fragen zur Lesespur an. Für Klasse 2, 3 und 4 gibt es das Arbeitsblatt jeweils in unterschiedlichen Lineaturen. ✏️

🖼️Als Einstieg in die Geschichte eignen sich die beiden Impulskarten.🖼️