Materialpaket Klammerkarten Buchstabeneinführung Laute

Inhalt des Materials:• Wo hörst du den Laut (Anlaut, Inlaut, Endlaut)? (2x)• Was beginnt mit dem Laut? (2x)• Wie beginnt das Wort? (1x)• Welches Wort passt? (2x)• Kurz oder lang? (2x)Vorbereitung für die Lehrkraft: 1. Klammerkarten ausschneiden2. Rand umklappen3. Karten laminierenFunktionsweise:1. Aufgabe lösen2. Klammer an das passende Feld heften3. Selbstkontrolle durch Umdrehen der KarteZiel:• Festigung der phonologischen Bewusstheit • handlungsorientierter Kontakt mit neuen Buchstaben/ LautenEinsatzmöglichkeiten:- in der Freiarbeit- im Förderunterricht- als Zusatzaufgabe

Klassenstufen: 1. Klasse

Inhalt des Materials:• Wo hörst du den Laut (Anlaut, Inlaut, Endlaut)? (2x)• Was beginnt mit dem Laut? (2x)• Wie beginnt das Wort? (1x)• Welches Wort passt? (2x)• Kurz oder lang? (2x)Vorbereitung für die Lehrkraft: 1. Klammerkarten ausschneiden2. Rand umklappen3. Karten laminierenFunktionsweise:1. Aufgabe lösen2. Klammer an das passende Feld heften3. Selbstkontrolle durch Umdrehen der KarteZiel:• Festigung der phonologischen Bewusstheit • handlungsorientierter Kontakt mit neuen Buchstaben/ LautenEinsatzmöglichkeiten:- in der Freiarbeit- im Förderunterricht- als Zusatzaufgabe

Klassenstufen: 1. Klasse

Inhalt des Materials:• Wo hörst du den Laut (Anlaut, Inlaut, Endlaut)? (2x)• Was beginnt mit dem Laut? (2x)• Wie beginnt das Wort? (2x)• Welches Wort passt? (2x)• Was reimt sich? (1x)Vorbereitung für die Lehrkraft: 1. Klammerkarten ausschneiden2. Rand umklappen3. Karten laminierenFunktionsweise:1. Aufgabe lösen2. Klammer an das passende Feld heften3. Selbstkontrolle durch Umdrehen der KarteZiel:• Festigung der phonologischen Bewusstheit • handlungsorientierter Kontakt mit neuen Buchstaben/ LautenEinsatzmöglichkeiten:- in der Freiarbeit- im Förderunterricht- als Zusatzaufgabe

Klassenstufen: 1. Klasse

Inhalt des Materials:• Wo hörst du den Laut (Anlaut, Inlaut, Endlaut)? (1x)• Was beginnt mit dem Buchstaben? (2x)• Wie beginnt das Wort? (1x)• Welches Wort passt? (1x)• Wie klingt der Laut? (1x)Vorbereitung für die Lehrkraft: 1. Klammerkarten ausschneiden2. Rand umklappen3. Karten laminierenFunktionsweise:1. Aufgabe lösen2. Klammer an das passende Feld heften3. Selbstkontrolle durch Umdrehen der KarteZiel:• Festigung der phonologischen Bewusstheit • handlungsorientierter Kontakt mit neuen Buchstaben/ LautenEinsatzmöglichkeiten:- in der Freiarbeit- im Förderunterricht- als Zusatzaufgabe

Klassenstufen: 1. Klasse