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Mit diesem Materialpaket erhältst du alle Arbeitsblätter sowie vier abschließende Klausuren zur Unterrichtseinheit „Liebeslyrik aus verschiedenen Epochen“. Dabei kannst du deine Lernenden methodisch zwischen einer klassischen Gedichtinterpretation und einem Blogbeitrag wählen lassen. Den Klausuren liegen ausführliche Erwartungshorizonte bei Durch das Word-Dokument kannst du die Aufgabenstellung, den Erwartungshorizont sowie das Layout für dich anpassen.
Mit diesem Material erhältst du die Möglichkeit, dass deine SchülerInnen sich angeleitet konstruktives Feedback hinsichtlich ihrem Blogbeitrag geben. Der Blogbeitrag ist ein anderer Zugang zur Lyrik im Vergleich zur klassischen Interpretation, die bei den Lernenden oft Bauchschmerzen auslöst. Der Blogbeitrag ist näher an der Lebenswelt der SchülerInnen, integriert aber dennoch die Analyseergebnisse. Sie lernen so nicht nur, was konstruktives Feedback ist, sondern sie überprüfen und wiederholen gleichzeitig nochmal ihr Methodenwissen. Du hast die Wahl zwischen verschiedenen Varianten, damit auch das Growth Mindset Berücksichtigung findet.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Mit diesem Material bekommst du die Möglichkeit, produktionsorientiert zur Liebeslyrik der Gegenwart zu arbeiten. Hier wird „Zeichen unserer Liebe“ von Elke Wandersee aus dem Jahr 2015 genutzt. Die Lernenden haben dabei die Wahl zwischen einer „klassischen“ Interpretation und einem kreativeren Zugang durch einen Blogbeitrag. Der Blogbeitrag ist ein anderer Zugang zur Lyrik im Vergleich zur klassischen Interpretation, die bei den Lernenden oft Bauchschmerzen auslöst. Der Blogbeitrag ist näher an der Lebenswelt der SchülerInnen, integriert aber dennoch die Analyseergebnisse. Hinter dem QR-Code verstecken sich Hilfen für deine Lerngruppe (Erklärvideo, Analysehilfen). Entscheide, welches Arbeitsblatt besser zu deiner Lerngruppe passt. Lösungsmöglichkeiten liegen bei. Eine Beispielinterpretation zur Sicherung oder selbstständigem Vergleich liegt bei.Schon entdeckt?Liebeslyrik BarockFeedbackbogen BlogbeitragFeedbackbogen GedichtinterpretationLiebeslyrik Sturm und DrangLiebeslyrik Romantik
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Mit diesem Material erhältst du eine abschließende Klausur zur Unterrichtseinheit „Liebeslyrik aus verschiedenen Epochen“. Dabei kannst du methodisch zwischen einer klassischen Gedichtinterpretation und einem Blogbeitrag wählen lassen. Diese Klausur bezieht sich auf die Epoche der Romantik. Enthalten ist ein ausführlicher, zweiseitiger Erwartungshorizont zu Heinrich Heines „In der Fremde“. Durch das Word-Dokument kannst du die Aufgabenstellung, den Erwartungshorizont sowie das Layout für dich anpassen.Kennst du schon ...Methodenwissen GedichtinterpretationMethodenwissen BlogbeitragLiebeslyrik BarockFeedbackbogen BlogbeitragFeedbackbogen GedichtinterpretationLiebeslyrik Sturm und DrangLiebeslyrik Romantik
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Mit diesem Material erhältst du eine abschließende Klausur zur Unterrichtseinheit „Liebeslyrik aus verschiedenen Epochen“. Dabei kannst du methodisch zwischen einer klassischen Gedichtinterpretation und einem Blogbeitrag wählen lassen. Diese Klausur bezieht sich auf die Epoche der Romantik. Enthalten ist ein ausführlicher, zweiseitiger Erwartungshorizont zu Joseph von Eichendorffs „Jahrmarkt“. Durch das Word-Dokument kannst du die Aufgabenstellung, den Erwartungshorizont sowie das Layout für dich anpassen.Kennst du schon ...Methodenwissen GedichtinterpretationMethodenwissen BlogbeitragLiebeslyrik BarockFeedbackbogen BlogbeitragFeedbackbogen GedichtinterpretationLiebeslyrik Sturm und DrangLiebeslyrik Romantik
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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