Video: Praxisbeispiel mit tellimero

Das Ziel dieser Klettkarten ist, dass Kinder sich mit Wörtern & Buchstaben befassen und lernen, gewisse Handlungsabläufe und Reihenfolgen einzuhalten.
Ein „Lernwort-Training“ ist für mich hier nicht vorrangig.

Ich verwende bei diesen Karten zusätzlich einen Lesestift und klebe hierfür ins rechte obere Eck einen Abhörpunkt.

·        (Lesestift nehmen und Wort anhören ggfs. nachsprechen)

·        Kärtchen mit dem ganzen Wort nehmen und kletten

·        Buchstabenkärtchen des ersten Buchstabens nehmen und kletten

·        Buchstabenkärtchen des zweiten Buchstabens nehmen und kletten …

·        Fertige Klettkarte beiseite legen und die nächste Karte nehmen

Zu Beginn ist eine direkte verbale Begleitung durch eine Lehrperson hilfreich, damit sämtliche Kärtchen nicht wahllos von links nach rechts geklettet werden.

Je nach Entwicklungsstand und Wahrnehmungsfähigkeiten des Kindes kann Block- oder Druckschrift angeboten werden.

Die Arbeit mit Klettkarten ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.      

Die Karten eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten).