Man kommt mit den Schüler*innen viel zu wenig ins Gespräch und nimmt sich für die unterschiedlichen Emotionen meistens kaum Zeit im Unterricht. Viele wissen gar nicht, wie sie ihre Emotionen ausdrücken sollen. 

Hierfür sind die Karten super geeignet. Zum einen können sie für ein regelmäßiges Ritual verwendet werden, um das Reden über Emotionen zu üben und zum anderen können sie in unterschiedlichen Unterrichtssituationen und Konflikten angewendet werden.

Ich persönlich verwende sie jede Stunde ritualisiert in meinem WTH-Unterricht in den Werkstätten. Hier habe ich eine kleine Anzahl an Schüler*innen, weshalb ich so leicht mit ihnen ins Gespräch kommen kann. Die SuS kommen in die Klasse und wählen sich ihre Emotionskarte für ihre aktuelle Gefühlslage. Die Emotionskarte nehmen sie mit zum Platz und lassen sie da, bis ich mit ihnen ins Gespräch gekommen bin. 

So weiß ich jede Stunde, worauf ich mich einlasse und die Schüler*innen können, wenn sie möchten, über ihre Gefühlslage reden.