Mit diesen liebevoll gestalteten Materialien können Schüler*innen spielerisch das Schätzen üben. Dieses Material zielt darauf ab, den mathematischen Alltag spielerisch zu entdecken und zu verbessern.

Dieses Material enthält:

• Schätzglas-Vorlagen: Deckel-Aufkleber und Gläser-Kleber
• Arbeitsblätter mit Anleitung zum Ausfüllen, Ausschneiden und Einkleben: Fördern das visuelle Lernen
• Schätz-Zettel: Schüler*innen können hier ihre Schätzungen notieren
• Urkunde "Schätzprofi der Woche": Motiviert zum regelmäßigen Üben
• Anleitung zur Erstellung eines Schätzglases: Schritt-für-Schritt-Anleitung

1. Schätz-Diskussion

Beginne die Stunde mit einer offenen Diskussion. Zeige ein Schätzglas und lass die Schüler*innen ihre Schätzungen abgeben und begründen.

1. Zeige das Schätzglas der Klasse.
2. Frage, wie viele Gegenstände die Schüler*innen darin sehen könnten.
3. Lass jede*r Schüler*in seine/ihre Schätzung und Gedanken teilen.
4. Schreibe die Schätzungen an die Tafel.
5. Diskutiere mit den Schüler*innen über die unterschiedlichen Ansätze bei der Schätzung.

2. Schätzglas-Puzzle

Teile die Klasse in Gruppen, um gemeinsam ein Schätzglas-Puzzle zu erstellen und zu gestalten.

1. Gib jeder Gruppe ein Arbeitsblatt mit einem leeren Glas.
2. Unterschiedliche Gegenstände in den Gruppen verteilen.
3. Die Gruppen sollen die Gegenstände ins Glas einfügen und schätzen.
4. Jede Gruppe präsentiert ihre Schätzungen und die verwendete Strategie.
5. Führe eine Diskussion über die Strategien der Gruppen.

3. Schätz-Historie

Lass die Schüler*innen individuelle Schätzgeschichten erstellen, um ihre Fähigkeiten zu reflektieren.

1. Verteile die Schätz-Zettel an jede*n Schüler*in.
2. Biete verschiedene Objekte oder Bilder an.
3. Schüler*innen schreiben oder zeichnen eine kurze Geschichte über ihre Schätzung.
4. Präsentation der Schätzgeschichten der Schüler*innen.
5. Reflektiere mit den Schüler*innen über ihre Erkenntnisse.

4. Visuelles Schätzen

Lass die Schüler*innen Visualisierungen ihrer Schätzungen erstellen, um kreative Ansätze zu fördern.

1. Fordere die Schüler*innen auf, das Schätzglas auszufüllen und auszuschneiden.
2. Lass sie ihre Visualisierungen in ihre Hefte einkleben.
3. Zeige Beispiele unterschiedlicher visueller Bewertungen.
4. Diskutiere die Unterschiede in den Visualisierungen.
5. Fördere die Schüler*innen, ihre Kreativität zu nutzen.

5. Schätzmeister-Wettbewerb

Organisiere einen mehrwöchigen Wettbewerb, bei dem die Schüler*innen regelmäßige Schätzungen abgeben und eine/n Schätzmeister*in ermitteln.

1. Stelle ein monatliches oder wöchentliches Schätzglas auf.
2. Gib den Schüler*innen Schätz-Zettel, um ihre Schätzungen abzugeben.
3. Werte die Schätzungen wöchentlich aus.
4. Küre den/die Schätzprofi der Woche mit der Urkunde.
5. Fördere sie kontinuierlich zur Verbesserung ihrer Fähigkeiten.

Viel Spaß beim Ausprobieren,

Lia