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Beschreibung

📄 UPP Entwurf Examen Geschichte – Industrialisierung & Soziale Frage
Podiumsdiskussion als Rollenspiel: „Inwiefern lässt sich die Soziale Frage nachhaltig lösen?“
Klassenstufe: Q1 / Q2 | Fach: Geschichte
Thema: Industrialisierung, Soziale Frage, Lösungsansätze, historische Urteilsbildung
Aufgabentyp: Quellenanalyse · Rollenspiel · Podiumsdiskussion · Urteilsbildung
Anforderungsbereiche: AFB I–III
Umfang: Vollständiger UPP-Entwurf + komplette Unterrichtsmaterialien + Arbeitsblätter + Erwartungshorizonte

Materialbeschreibung

Dieses hochwertige Examen- und UPP-Material für die gymnasiale Oberstufe (Q1/Q2) behandelt das zentrale Abiturthema Industrialisierung und Soziale Frage in einer handlungsorientierten, kompetenzorientierten und multiperspektivischen Unterrichtsform.

Im Zentrum steht eine (teil-)fiktive Podiumsdiskussion als Rollenspiel, in der die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche historische Lösungsansätze zur Sozialen Frage vertreten und diskutieren. Grundlage sind authentische multiperspektivische Quellen aus Politik, Wirtschaft und Kirche:

  • Sozialistische Arbeiterbewegung (August Bebel / SAPD)

  • Unternehmerisches Reformmodell (Werner Siemens)

  • Kirchlich-sozialer Ansatz (Adolph Kolping)

Die Lernenden erschließen arbeitsteilig Quellenmaterial, bereiten Rollenprofile vor, entwickeln Argumentationslinien und überführen diese in eine strukturierte Podiumsdiskussion. Ziel ist die Bildung eines historischen Sachurteils zur Leitfrage:

„Inwiefern lässt sich die Soziale Frage nachhaltig lösen?“

Die Methode verbindet Quellenarbeit, Rollenspiel, Diskursfähigkeit und Urteilsbildung und entspricht vollständig den Anforderungen des Kernlehrplans Geschichte Sek. II NRW (IF 4: Moderne Industriegesellschaft).
Das Material ist ideal geeignet für:

  • Unterrichtsbesuche (UB)

  • Examen / UPP

  • Lehrproben

  • Leistungskurse Geschichte

  • Abiturvorbereitung

Die Struktur ist examenstauglich, didaktisch fundiert, curricular legitimiert und methodisch reflektiert aufgebaut .

📦 Enthaltene Materialien

🧠 Didaktischer Teil

  • Vollständiger UPP-Entwurf

  • Lehr- und Lernausgangslage

  • Unterrichtssequenzplanung

  • Didaktische Analyse

  • Curriculare Legitimation (KLP NRW)

  • Begründung der Planungsentscheidungen

  • Kompetenzerwartungen (Sach-, Methoden-, Urteils-, Handlungskompetenz)

📜 Quellenmaterial (multiperspektivisch)

  • SAPD-Parteiprogramm (1875) – sozialistische Lösungsperspektive

  • Brief Werner Siemens – unternehmerisch-soziale Lösung

  • Adolph Kolping (1849) – kirchlich-soziale Lösung
    → didaktisch reduziert, sprachlich angepasst, arbeitsfähig aufbereitet

🧑‍⚖️ Rollenspielmaterialien

Rollenprofile:

  • August Bebel (Arbeiterbewegung / Sozialismus)

  • Werner Siemens (Industrie / Unternehmermodell)

  • Adolph Kolping (Kirche / Soziallehre)

  • Journalist/in (Moderator/in der Podiumsdiskussion)

Arbeitsblätter:

  • Rollenbeschreibung

  • Diskussionsvorbereitung

  • Eingangsstatements

  • Forderungen & Maßnahmen

  • Argumentationshilfen

  • Sprinteraufgaben (Differenzierung)

  • Moderationsleitfaden

  • Interview- und Fragebögen

🎤 Podiumsdiskussion

  • Strukturierter Diskussionsablauf

  • Moderationskonzept

  • Beobachtungsbögen für das Plenum

  • Leitfragensteuerung

  • Diskussionsphasen (Statements – Debatte – Fazit)

📊 Sicherung & Urteilsbildung

  • Beobachtungsbogen zur Diskussion

  • Vergleich der Lösungsansätze

  • Strukturierte Fazitbildung

  • Historisches Sachurteil

  • Reflexionsaufgaben zur Rollenspielmethode

🧾 Erwartungshorizonte & Lösungen

  • Differenzierte Musterlösungen

  • Erwartungshorizonte (Minimal- und Maximalstandard)

  • Bewertungsgrundlagen für:

    • Quellenarbeit

    • Argumentationsleistung

    • Urteilsbildung

    • Diskussionsteilnahme

🎯 Kompetenzen & Lernziele

  • Multiperspektivische Quellenanalyse

  • Historische Rekonstruktion

  • Historische Sachurteilsbildung

  • Diskurs- und Argumentationskompetenz

  • Perspektivübernahme

  • Bewertung historischer Lösungsansätze

  • Reflexion von Geschichte als Deutungskonstruktion

💡 Warum dieses Material besonders geeignet ist

  • Examenstauglicher UPP-Standard

  • Abiturrelevantes Kernthema

  • Methodisch anspruchsvoll

  • Handlungsorientiert

  • Kompetenzerwerb auf Oberstufenniveau

  • Vollständige Materialien + Lösungen

  • Realistisch umsetzbar im Unterricht

  • Ideal für Lehrproben, UB, Examen, Leistungskurse

🔑 Keywords

Soziale Frage, Industrialisierung, Q1 Geschichte, Q2 Geschichte, Podiumsdiskussion Unterricht, Rollenspiel Geschichte, UPP Geschichte, Examen Geschichte, Industrialisierung Unterricht, Historische Urteilsbildung, Abitur Geschichte NRW

📌 Hashtags

#GeschichteOberstufe #Q1Geschichte #Q2Geschichte #SozialeFrage #Industrialisierung #UPPGeschichte #ExamenGeschichte #Podiumsdiskussion #RollenspielUnterricht #Abiturvorbereitung

UPP Entwurf Examen – Industrialisierung und Soziale Frage

7,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
  • Umfang:
    35 Seiten
  • Materialtyp:
    Stundenentwürfe
  • Format:
    PDF, PNG

In folgendem Paket enthalten

7 Materialien

UPP Geschichte – Wachsendes Materialpaket

📄 Wachsendes Materialpaket Unterrichtsentwürfe Geschichte – UPP, Examen, Lehrproben & MaterialienKlassenstufe: Sekundarstufe I/II | Fach: GeschichteThema: Unterrichtsentwürfe, UPP, Examen, Lehrprobe, historische Urteilsbildung, Multiperspektivität, Quellenarbeit und handlungsorientierter GeschichtsunterrichtAufgabentyp: Schriftlicher Unterrichtsentwurf, Reihenplanung, Verlaufsplan, Material, Quellenanalyse, Sachurteil, Werturteil, Diskussion, HandlungsorientierungUmfang: wachsendes Materialpaket mit aktuell 7 enthaltenen Unterrichtsentwürfen✨ MaterialbeschreibungDieses wachsende Materialpaket bündelt ausführliche Unterrichtsentwürfe für das Fach Geschichte. Die enthaltenen Entwürfe eignen sich besonders für Referendariat, Lehrproben, Unterrichtsbesuche, Prüfungsvorbereitung, UPP und Examen.Die Materialien behandeln zentrale Themen des Geschichtsunterrichts von der Frühen Neuzeit über das 19. Jahrhundert bis zur Zeitgeschichte. Im Mittelpunkt stehen kompetenzorientierte Unterrichtsstunden mit klarer Problemorientierung, Quellenarbeit, Multiperspektivität, Sachurteil, Werturteil und handlungsorientierten Zugängen.Die Unterrichtsentwürfe bieten strukturierte Stundenkonzepte, passende Materialien und methodisch-didaktische Begründungen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren historische Quellen, vergleichen Perspektiven, diskutieren kontroverse Deutungen und formulieren begründete historische Urteile.Da es sich um ein wachsendes Materialpaket handelt, kann der Umfang im Laufe der Zeit durch weitere Unterrichtsentwürfe, Lehrproben und geschichtsdidaktische Materialien ergänzt werden.Das Material eignet sich ideal:→ für Geschichte in der Sekundarstufe I und II→ für Referendarinnen und Referendare→ für Unterrichtsbesuche, Lehrproben, UPP und Examen→ zur Orientierung bei schriftlichen Unterrichtsentwürfen→ für problemorientierten Geschichtsunterricht→ zur Förderung historischer Urteilsbildung→ für Quellenarbeit, Multiperspektivität und handlungsorientierte Unterrichtsphasen📦 Enthaltene MaterialienUPP-Entwurf zum Augusterlebnis 1914Gestaltung von Flugblättern zum Ersten WeltkriegMaterial zu Handlungsorientierung, Sachurteil, Multiperspektivität und QuellenarbeitUPP-Entwurf zur NS-WirtschaftspolitikUnterrichtsfrage „NS-Wirtschaftspolitik – (k)ein Wirtschaftswunder?“Material zu Werturteil und MultiperspektivitätUPP-Entwurf zum Kolumbus-TagUnterrichtsfrage „Ein Tag zum Feiern?“Material zu Sachurteil, Multiperspektivität und QuellenanalyseUPP-Entwurf zum Kannibalen-MythosMaterial zum Reisebericht „Mundus Novus“ von VespucciUnterrichtsmaterial zu Fremdbildern, Reiseberichten und UrteilskompetenzUPP-Entwurf zur Revolution 1848Unterrichtsmaterial zur Rolle Friedrich Wilhelms IV. und zur Ablehnung der KaiserkroneUPP-Entwurf zur Reeducation nach 1945Unterrichtsfrage „Demokratisierung oder Bevormundung?“Material zur Umerziehung und Entnazifizierung des deutschen SchulsystemsUPP-Entwurf zur Industrialisierung und Sozialen FragePodiumsdiskussion zur Lösung der Sozialen FrageMaterial zur historischen Urteilsbildungvollständige Entwürfe mit Materialgrundlagemethodisch-didaktische Überlegungenkompetenzorientierte AufgabenstellungenUnterrichtsverlaufspläne und Arbeitsmaterialien🎯 Kompetenzen & Lernzielehistorische Problemfragen erschließenQuellen analysieren und kritisch auswertenunterschiedliche Perspektiven historischer Akteure vergleichenSachurteile und Werturteile unterscheidenbegründete historische Urteile formulierenhistorische Kontroversen nachvollziehenpolitische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Zusammenhänge erkennenFremdbilder und Deutungsmuster historisch einordnenHandlungsoptionen historischer Akteure reflektierenArgumente sammeln, gewichten und diskutierenhistorische Ereignisse multiperspektivisch beurteilenQuellen, Darstellungen und Deutungen miteinander verbinden💡 Didaktischer Mehrwertumfangreiches wachsendes Paket mit Unterrichtsentwürfen für Geschichtebesonders geeignet für Referendariat, UPP, Lehrprobe und Examenzentrale geschichtsdidaktische Prinzipien werden konsequent aufgegriffenproblemorientierte Stundenkonzepte mit klarer Leitfragevielfältige Themen aus Früher Neuzeit, 19. Jahrhundert, Nationalsozialismus und NachkriegszeitMaterialien fördern Quellenarbeit, Multiperspektivität und Urteilsbildunghandlungsorientierte und diskursive Methoden enthaltenunterstützt die Planung anspruchsvoller Geschichtsstundenflexibel als Orientierung, Vorlage oder Unterrichtsmaterial nutzbardirekt für die eigene Unterrichtsvorbereitung einsetzbar🔑 Keywords & HashtagsUnterrichtsentwurf Geschichte, UPP Geschichte, Examen Geschichte, Lehrprobe Geschichte, Unterrichtsbesuch Geschichte, Referendariat Geschichte, schriftlicher Unterrichtsentwurf Geschichte, historische Urteilsbildung, Sachurteil Geschichte, Werturteil Geschichte, Multiperspektivität Geschichte, Quellenanalyse Geschichte, problemorientierter Geschichtsunterricht, Augusterlebnis 1914, NS-Wirtschaftspolitik, Kolumbus Tag Unterricht, Vespucci Mundus Novus, Revolution 1848, Reeducation 1945, Industrialisierung Soziale Frage#Geschichte #Unterrichtsentwurf #UPP #Examen #Lehrprobe #Referendariat #Unterrichtsbesuch #Multiperspektivität #Quellenanalyse #Urteilsbildung #Sachurteil #Werturteil #Unterrichtsmaterial

Klassenstufen: 8-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Geschichte
19,99 €55,93 €
Spare 35,94 €

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