Mein Selbsteinschätzungsbogen

...als kleine Hilfe zur Einschätzung der mündlichen Note und Mitarbeit.

Es ist gar nicht so einfach, wirklich alle Schülerinnen und Schüler ständig im Blick zu haben. Die Kids wissen ganz genau, ob sie heute engagiert waren oder nicht. Oben das Datum hinschreiben und passendes Feld ankreuzen. Auf meinem Bogen gibt es fünf Optionen. Ich habe absichtlich nicht mit Noten, sondern mit Gesichtern und Text gearbeitet.

Vorgehen:

Bogen vor jeder Stunde austeilen (lassen). Die Kids lassen den Bogen einfach die Stunde über auf dem Tisch liegen. Ab und zu erinnert er sie daran, aufzupassen und mitzumachen.

Kurz vor Schluss die SuS kurz erinnern, den Bogen auszufüllen. Die Kriterien/ Erwartungen für die Abstufungen können selbst festgelegt werden. Ich habe hier ein Beispiel gewählt, dass sich gut auf meine Fächer übertragen lässt.

Die SuS geben die Bögen mit ein bisschen Übung wortlos und unaufgefordert am Ende der Stunde ab. Kurz durchsehen, Notizen machen, Fehleinschätzungen gegebenenfalls als Rückmeldung an den Schüler/ die Schülerin korrigieren.

Eine andere Variante wäre, den Bogen nur häufig störenden SuS auszuteilen. Im besten Falle motiviert er und sorgt für mehr Einsicht auf Schülerseite.

Probierts doch mal aus!

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