Zwei geschlechterspezifische Arbeitsblätter zur Einführung von Maßen/ Volumen. Die AB's sind sehr gut zur Erfassung der Schülervorerfahrungen zum Thema geeignet.

Folgende Vorerfahrungen werden abgefragt:

• tägliches Trinken: An dieser Stelle kann sollen die SchülerInnen einschätzen, wie viel sie am Tag trinken. Fächerübergreifend kann man man bei diesem Thema auch sehr gut auf gesunde Ernährung eingehen..
  
• Einschätzung Literangabe: Hier sollen die SchülerInnen ein Gefäß heraussuchen, welches  ungefähr 1 Liter fasst. Dadurch kann man als Lehrer gut abfragen, ob bereits gewisse Stützvorstellungen vorhanden sind.
  
• indirektes Vergleichen: Hier sollen die SchülerInnen vier Gefäße miteinander vergleichen. Die gefüllte Karaffe ist dabei das Vergleichsgefäß. Die drei darunter abgebildeten Gefäße (Eimer, Flasche, fast leeres Glas)sollen entsprechend eingeschätzt werden, ob sie weniger(rot), gleich viel (grün) oder mehr (blau) enthalten.
• Skala Messbecher: Hier sollen die SchülerInnen freihand und ohne Zwang auf Vollständig- oder Richtigkeit den Aufbau bzw. die Einteilung der Messbecherskala zeichnen. 

Das AB gibt es jeweils für Jungen und Mädchen.

Bei dem Material geht es nicht um Richtigkeit, sondern darum die Lernvoraussetzungen und Vorkenntnisse zu erfahren.