Materialpaket: Addition ZR 20

Dieses Material beinhaltet 12 Rechenkarten, die laminiert mit Folienstift beschrieben werden können. Der Lösungsstreifen ermöglicht den Kindern eine schnelle und einfache Selbstkontrolle.Alternativ kannst du die Karten auch kopieren und die Kinder falten den Lösungsstreifen vor dem Rechnen nach hinten. Ebenfalls enthalten ist ein Laufzettel sowie ein Rechenblatt, das zum Beispiel im Vorfeld zur Einschätzung des Lernstands genutzt werden kann. Weitere Einsatzideen findest du in der Handreichung, die mit dem Material kommt. Ich wünsche deiner Klasse erfolgreiches Üben!Liebe GrüßeBecky  

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese 5 einfachen Rechenblätter kannst du z.B. als Morgenarbeit, Freiarbeit, Hausaufgabe etc. einsetzen. Durch die Unterteilung in 3 Spalten werden die Kinder durch die Aufgabenfülle nicht demotiviert. Außerdem ist die Selbstkontrolle so viel einfacher. Zur weiteren Vereinfachung sind die Ergebnisse auf den Kontrollstreifen auf der linken Seite angeordnet, sodass sie auf dem AB direkt neben die eigenen Ergebnisse gelegt werden können. Nach jeder Spalte können sich die Kinder den entsprechenden Kontrollstreifen holen, neben die Aufgaben legen und so ganz einfach vergleichen. Gerade bei den Kopfrechenaufgaben finde ich eine unmittelbare Rückmeldung -wie in diesem Fall durch selbstständiges Vergleichen- äußerst wichtig, damit sich ein Lernerfolg einstellen kann. Das Üben gemischter Aufgaben dient der Automatisierung von Rechenstrategien und damit der Geschwindigkeitssteigerung. Gute Rechner können ein AB in unter 5 Minuten lösen. Im Vorfeld solltest du mit den Kindern bereits verschiedene Strategien zur Lösung von Aufgaben eingeführt und geübt haben, bevor sie diese nun mit Hilfe solch gemischter Übungen anwenden und damit flexibel rechnen. Tipp: Fehlerhafte Aufgaben z.B. auf Karteikarten notieren und gezielt üben. Eventuell ist sogar ein Fehlermuster zu erkennen, welchem durch die Anwendung einer Strategie zu begegnen ist, z.B. immer wieder Fehler bei "9er-Aufgaben" - Strategie/Rechentrick "Denke an die 10er-Aufgabe".Du möchtest das Format erst einmal testen?Hier findest du zwei kostenlose Seiten:Rechenfrühstück Sommer Addition ZR 20Ich wünsche dir und deiner Klasse erfolgreiches Üben!Liebe GrüßeBecky 

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Material besteht aus 8 Rechenstreifen. Ausgehend von Kernaufgaben können über das Hinzuziehen von Nachbaraufgaben fast alle Aufgaben gelöst werden. Genauere Hinweise zur Aufgabenauswahl findest du auf der ersten Materialseite. Auf jeder Seite sind 2 Rechenstreifen für 2 Kinder. Vor dem Rechnen knicken die Kinder den Ergebnisstreifen um.Nach dem Rechnen klappen sie den Streifen auf und können Aufgabe für Aufgabe ganz einfach kontrollieren, wodurch sie eine unmittelbare Rückmeldung erhalten. Bereits Erstklässler können so zuverlässig selbst kontrollieren.Die Rechenstreifen sind somit eines meiner einfachsten und gleichzeitig effektivsten Übungsformate. Auf  dem leeren Streifen kannst du den Kindern selbst handschriftlich Aufgaben zusammenstellen, die Kinder können für sie besonders schwierige Aufgaben eintragen und gemeinsam kann überlegt werden, ob diese schwierigen Aufgaben mit einer bestimmten Strategie gelöst werden können. Passend dazu können weitere Aufgaben ergänzt werden und so systematisch ausgehend von Fehler/schwierigen Aufgaben geübt werden. Die Kinder können auch in Gruppen eigene Rechenstreifen für die Klasse erstellen. Übrigens: Mit der hier vorgenommenen Einteilung der Aufgaben werden alle Aufgaben bis zu einem Ergebnis von 20 abgedeckt. Ich wünsche deiner Klasse erfolgreiches Üben!Du suchst nach weiterem Material zu Kern- und Nachbaraufgaben?Dann schau dir das doch einmal an:Übungsheft Addition ZR 20 Kern- und NachbaraufgabenLiebe GrüßeBecky 

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Rechenbild eignet sich für die Freiarbeit oder auch eine Übungsstunde. Die Kinder rechnen zuerst alle Aufgaben, wobei sie bei vielen Aufgaben eine geschickte Lösungsmöglichkeit anwenden können, um zum Ergebnis zu gelangen (daneben sind noch Kernaufgaben/Ankeraufgaben zu finden). Erfahrungsgemäß motiviert das Entdecken und Anwenden dieser Vereinfachung (über den 10er) die Kinder und sie möchten sich darüber austauschen, was sie entdeckt haben. Somit ist es möglich, die Kinder z.B. direkt in Partnerarbeit arbeiten zu lassen. Über das Auflegen der Bildteile findet eine Selbstkontrolle statt. Tipp: Teile nicht sofort beide Seiten aus, sondern lasse die Kinder die 2. Seite mit den Bildteilen erst holen, wenn sie gerechnet haben, um ein bloßes puzzeln zu vermeiden. Die anschließende Sternchenaufgabe leitet zum Zehnerstopp über.Kinder, die diese Aufgabe bereits erledigen konnten, können sich zum Beispiel am Ende der Stunde in einem Abschlusskreis äußern und ihre Entdeckungen weitergeben. Außerdem gibt es eine Folgeaufgabe mit einem Leseauftrag, bei der das zusammengeklebte Bild noch einmal gebraucht wird.Ich wünsche dir und deiner Klasse viel Freude beim Entdecken und Rechnen!Liebe GrüßeBecky 

Klassenstufen: 1-2. Klasse