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Mit diesen Modellen erarbeite ich eine erste Vorstellung der Genregulation bei Eukaryoten (allgemeine und spezifische Transkriptionsfaktoren, Enhancer, Silencer). Die DNA Streifen werden ausgeschnitten, den Schülern werden allgemeine Informationen zu Transkriptionsfaktoren zur Verfügung gestellt. Mit farbigen Knetkügelchen und ggf. kleinen Magneten sollen sie anschließend darauf kommen, dass es zu einer Schleifenbildung kommen muss, damit genregulatorische Bereichen mit dem Promoter über die Transkriptionsfaktoren in Kontakt treten. In einem weiteren Schritt können die Schüler Methylgruppen auf die regulatorischen Sequenzen bzw. den Promoter kleben, um ein Stummschalten der entsprechenden Sequenzen modellhaft darzustellen. Daran könnte sich eine Aufgabe zur Laktoseintoleranz bei Erwachsenen anschließen, in welcher ja ein Enhancer durch Methylierung am Cytosin stummgeschaltet wird.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Lückentext zur Replikation der DNA mit Lösungen
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Mit diesem Material können Schüler verstehen, wie PCR und Gelelektrophorese in der Diagnostik eingesetzt werden, um Mutationen zu detektieren. Sehr einfaches Anwendungsbeispiel mit Lösung
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Ich habe eine Übersicht über die Themen im Landesabitur Hessen von 2007 bis 2023 erstellt, soweit mir die Prüfungen vorlagen. Die Arbeiten kann man entweder beim Stark-Verlag bestellen, Schulleitungen stellen sie außerdem oft zu Verfügung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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