Materialpaket Genetik Oberstufe

Selbsteinschätzungsbögen zur Klausurvorbereitung im LK Biologie Hessen für die Kurshalbjahre Q1 bis Q3 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Erbgänge kann man mit verschiedenfarbigen Gummibärchen darstellen. Sie können direkt als Modell eingesetzt werden (und anschließend von den Schülern gegessen), es bieten sich hier zahlreiche Variationsmöglichkeiten. Dieses AB beinhaltet einen monohybriden, intermediären Erbgang mit Lösung. 

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Mit diesem Material können Schüler verstehen, wie PCR und Gelelektrophorese in der Diagnostik eingesetzt werden, um Mutationen zu detektieren. Sehr einfaches Anwendungsbeispiel mit Lösung

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit diesen Modellen erarbeite ich eine erste Vorstellung der Genregulation bei Eukaryoten (allgemeine und spezifische Transkriptionsfaktoren, Enhancer, Silencer). Die DNA Streifen werden ausgeschnitten, den Schülern werden allgemeine Informationen zu Transkriptionsfaktoren zur Verfügung gestellt. Mit farbigen Knetkügelchen und ggf. kleinen Magneten sollen sie anschließend darauf kommen, dass es zu einer Schleifenbildung kommen muss, damit genregulatorische Bereichen mit dem Promoter über die Transkriptionsfaktoren in Kontakt treten. In einem weiteren Schritt können die Schüler Methylgruppen auf die regulatorischen Sequenzen bzw. den Promoter kleben, um ein Stummschalten der entsprechenden Sequenzen modellhaft darzustellen. Daran könnte sich eine Aufgabe zur Laktoseintoleranz bei Erwachsenen anschließen, in welcher ja ein Enhancer durch Methylierung am Cytosin stummgeschaltet wird. 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)