Zahl für Zahl wächst die Rolle – und mit ihr die Neugier auf den Zahlenraum!
Mit dieser Zahlenrolle gestalten Kinder ihre eigene, immer länger werdende Zahlenreihe. Sie schreiben die Zahlen in der richtigen Reihenfolge auf, rollen ihr Werk aus und entdecken dabei: Wie geht es nach der 9 weiter? Was verändert sich beim nächsten Zehner? Welche Muster tauchen immer wieder auf?
So wird aus dem Zahlenschreiben eine aktive Auseinandersetzung mit dem Zahlenraum. Die Kinder erleben die Reihenfolge der Zahlen als zusammenhängendes Ganzes und können wiederkehrende Strukturen selbst entdecken und beschreiben.
Zahlenrollen für die Zahlenräume bis 20, bis 99 und bis 999
Eine motivierende Aufgabe mit einem sichtbaren, selbst gestalteten Ergebnis
Möglichkeiten zur Differenzierung nach Lernstand und Arbeitstempo
Gesprächsanlässe zu Zahlenfolgen, Zehnerübergängen und wiederkehrenden Mustern
Eine Handreichung mit Lernzielen, Unterrichtsideen und Impulsen zur Differenzierung
Die Zahlenrolle eignet sich für den Mathematikunterricht in der Grundschule, die Freiarbeit, die Mathewerkstatt und die individuelle Förderung. Je nach Lernstand können Kinder einen kurzen Abschnitt bearbeiten oder ihre Rolle über einen größeren Zahlenraum hinweg fortsetzen.
Auch die Stellenwerte lassen sich aufgreifen: An ausgewählten Zahlen können die Kinder untersuchen, welche Ziffer für Einer, Zehner oder Hunderter steht. In Verbindung mit Bündelungsmaterial oder einer Stellenwerttafel wird aus der Beobachtung an der Rolle ein weiterführendes Gespräch über den Wert der Ziffern.
Ob als gemeinsames Zahlenraum-Projekt oder als individuelle Entdeckungsaufgabe: Die Zahlenrolle lädt Kinder dazu ein, weiterzuschreiben, genauer hinzusehen und ihre mathematischen Entdeckungen miteinander zu teilen.
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