Den Schülerinnen und Schülern wurde bereits die Situation der meisten Arbeiter in den wachsenden Großstädten vermittelt. Dabei liegt die Frage auf der Hand, was man damals dagegen getan hat und welche Motivation hinter der Lösung der sozialen Frage stand. Die meisten politischen und wirtschaftlichen Handlungsträger fürchteten sicherlich Streiks und Arbeiterunruhen.

In den Materialen werden sechs mögliche Lösungsvorschläge für die soziale Frage von den Schüler*Innen arbeitsteilig erarbeitet. Die Ergebnisse sollen in Form einer Talkshow gesammelt werden. Dafür werden Schüler*Innen ausgewählt, welche aus Sicht der entsprechenden Person den Lösungsansatz präsentieren und untereinander diskutieren sollen. Die nicht ausgewählten Schüler*Innen sollen die Diskussion nicht nur beobachten, sondern durch Fragen diese vorantreiben bzw. hintergründige Motive oder Schwachstellen der Lösungen dadurch entlarven. Ein vorangestelltes Arbeitsblatt soll die Arbeitsphase im Vorfeld strukturieren und die Schüler*Innen entlasten. Die Texte sind aus der Sicht der jeweiligen Person verfasst, um den Schüler*Innen das Annehmen der Rolle zu erleichtern.

Im Anschluss an die Diskussion sollen die Ergebnisse noch einmal übersichtlich in einem Tafelbild gesammelt und festgehalten werden. Das beigefügte Tafelbild dient auch gleichzeitig als Lösung.
Im Anschluss könnte man die Theorie Friedrich Engels und Karl Marx noch einmal genauer aufgreifen, schließlich trifft ihre Kritik an den damaligen Zuständen durchaus zu und kann teilweise auch auf die heutige Zeit bezogen werden. Auch wird das Gesellschaftskonzept des Kommunismus im kommenden Jahrhundert ein wesentlicher Faktor in der Weltgeschichte.