Vorschau - Arbeitsblätter - Praxis Politik und Gesellschaft – Wir planen unsere eigene Kommune | Planspiel, Kommunalpolitik, Demokratie, Stadtplanung, politische Bildung | Politik Sekundarstufe I II Klasse 7-13 - Deckblatt

Arbeitsblätter - Praxis Politik und Gesellschaft – Wir planen unsere eigene Kommune | Planspiel, Kommunalpolitik, Demokratie, Stadtplanung, politische Bildung | Politik Sekundarstufe I II Klasse 7-13 - Kohl Verlag - Deckblatt

Beschreibung

Praxis Politik und Gesellschaft – Wir planen unsere eigene Kommune

Die 5 wichtigsten Produktmerkmale auf einen Blick:

✅ 52 Seiten mit 4 fertigen Planspielen zur Kommunalpolitik für die Klassen 7 bis 13
✅ Schüler planen, diskutieren und entscheiden wie echte politische Akteure
✅ Fördert fachliche, methodische, soziale und kommunikative Kompetenzen
✅ Alle Planspiele in Doppelstunden durchführbar – kaum Vorbereitungsaufwand
✅ Vielfach erprobt und weiterentwickelt in den Klassen 5 bis 10

Besonders geeignet für:

✅ Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die Demokratie und Kommunalpolitik handlungsorientiert und erlebnisnah in Klasse 7 bis 10 vermitteln möchten
✅ Lehrkräfte der Sekundarstufe II, die politische Entscheidungsprozesse und Interessenkonflikte in Klasse 11 bis 13 simulieren und analysieren möchten
✅ Lehrkräfte im kompetenzorientierten Gesellschaftsunterricht, die Planspiele als Methode zur Förderung sozialer und kommunikativer Fähigkeiten einsetzen möchten
✅ Schülerinnen und Schüler, die politische und gesellschaftliche Zusammenhänge durch aktives Mitgestalten und Entscheiden verstehen und bewerten möchten

Produktbeschreibung:

Praxis Politik und Gesellschaft – Wir planen unsere eigene Kommune bietet Lehrkräften der Sekundarstufe I und II vier vollständig ausgearbeitete Planspiele zur Kommunalpolitik und Stadtplanung. Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rollen politischer Akteure, Interessengruppen und Entscheidungsträger – und lernen so politische und gesellschaftliche Zusammenhänge durch aktives Handeln verstehen, bewerten und beurteilen. Das Material beginnt mit einer fundierten theoretischen Einführung in die Methode Planspiel: Welche Kompetenzen werden aufgebaut? Wann und wo lassen sich Planspiele einsetzen? Wie wird ein Planspiel durchgeführt? Die vier Planspiele sind einheitlich konzipiert und beinhalten jeweils einen strukturierten Ablauf mit Lehreranweisungen (kursiv hervorgehoben), eingerahmten Schülerinformationen mit Aufgabenstellungen, Rollenkarten, Zusatzinformationen zur Vertiefung und vielfältige Weiterarbeitsmöglichkeiten als „Themensteinbruch" für die Unterrichtsplanung. Die vier Szenarien führen von der Gründung einer neuen Stadt über den demokratischen Umgang mit kommunalpolitischen Problemen und die Frage der Wirtschaftsansiedlung bis hin zur alltagsnahen Debatte „Wo sollen wir einkaufen?" – und greifen dabei Themen wie Stadtplanung, Umweltschutz, Verkehrspolitik und Energiepolitik auf. Alle Planspiele sind in Doppelstunden durchführbar und wurden in den Klassenstufen 5 bis 10 vielfach erprobt.

Der Aufbau des Materials:

Das Heft umfasst 52 Seiten in Schwarz-Weiß und richtet sich an die Klassen 7 bis 13 der Sekundarstufe I und II. Es enthält eine theoretische Einführung in die Planspielmethode sowie vier vollständig ausgearbeitete Planspiele mit Rollenkarten, Ablaufplänen und Weiterarbeitsmöglichkeiten. Alle Planspiele sind in Doppelstunden durchführbar.

Die Themen im Überblick:

Planspiel und Methodik – Planspiel, Simulationsspiel, Planspielmethode, kompetenzorientierter Unterricht, politische Bildung, Methodenkompetenz; Kommunalpolitik – Kommunalpolitik, Stadtplanung, Stadtgründung, kommunale Entscheidungen, Bürgermeister, Gemeinderat; Demokratie und Entscheidung – Demokratie, demokratische Prozesse, Abstimmung, Interessengruppen, politische Meinung, Urteilsbildung; Wirtschaft und Stadtentwicklung – Wirtschaftsansiedlung, Einzelhandel, Einkaufen, Standortpolitik, wirtschaftliche Interessen, Stadtentwicklung; Umwelt und Verkehr – Umweltschutz, Verkehrspolitik, Energiepolitik, Nachhaltigkeit, städtische Infrastruktur, Klimaschutz; Soziale und kommunikative Kompetenzen – Rollenkarten, Gruppenarbeit, Diskussion, Kommunikation, soziales Miteinander, Perspektivwechsel; Gesellschaft und Politik – Gesellschaftsunterricht, politische Zusammenhänge, Interessenkonflikte, Bürgergesellschaft, soziales Lernen; Stadtplan und Orientierung – Stadtplan, Stadtstruktur, räumliche Planung, Infrastruktur, Wohngebiete, Gewerbegebiete; Politik Sekundarstufe – Politikunterricht, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klasse 7 bis 13, Gesellschaftslehre, Sozialkunde; Unterrichtsmethoden – Kopiervorlagen, Gruppenspiel, Doppelstunde, PDF, handlungsorientiertes Lernen, projektorientierter Unterricht

Das erhältst du:

✅ 52-seitiges Planspiel-Heft zur Kommunalpolitik für die Klassen 7 bis 13
✅ Theoretische Einführung in die Planspielmethode mit Kompetenzübersicht
✅ 4 vollständige Planspiele: Stadtgründung, Demokratie in der Kommune, Wirtschaftsansiedlung, Einzelhandel
✅ Rollenkarten, strukturierte Ablaufpläne und Weiterarbeitsmöglichkeiten für jedes Planspiel
✅ Fördert fachliche, methodische, soziale und kommunikative Kompetenzen
✅ Alle Planspiele in Doppelstunden durchführbar – vielfach erprobt
✅ Als PDF sofort einsetzbar für Politikunterricht, Projekttage und Gesellschaftslehre

Perfekt für kompetenzorientierten Politikunterricht in Sekundarstufe I und II, handlungsorientiertes Lernen zu Demokratie und Kommunalpolitik und Planspiele als Methode im Gesellschaftsunterricht.

Inhalt:

- Theoretische Betrachtung von Planspielen