Dieser Bewertungsbogen ist dafür gedacht,

• dass Schüler:innen lernen sich selbst einzuschätzen
• dass Schüler:innen eine direkte Bewertung erhalten
• dass Schüler:innen ihren eigenen Lernprozess selbst reflektieren und steuern können

Der Bewertungsbogen sollte eingeführt und erklärt werden. Am besten austeilen am Anfang der Stunde, einsammeln am Ende der Stunde. Rückmeldung bis zur darauf folgenden Woche.

Dafür eignen sich insbesondere leistungsschwächere Lerngruppen und z.B. Klassen, die kein Zwischenzeugnis erhalten.