Materialpaket: Positiv Kraftier

Mit diesem Material lernen Schüler*innen, wie sie positive Psychologie in ihren Alltag integrieren können.Dieses Material enthält: Arbeitsblätter mit Reflexionsfragen - Verschiedene Fragen, mit denen die Schüler*innen über ihre Gefühle und ihr Verhalten nachdenken können. Zeichenvorlagen - Vorlagen, auf denen die Schüler*innen ihre positiven Gedanken und Gefühle zeichnen können. Auflistung für Mitgefühl - Eine Liste, auf der die Schüler*innen Menschen oder Tiere notieren, mit denen sie Mitgefühl haben. Schreibvorlagen für positive Gedanken - Vorlagen, auf denen die Schüler*innen positive Gedanken eintragen können.Aktivitäten1. KlassendiskussionZiel: Förderung der Kommunikation und Reflexion über positive Psychologie im Leben der Schüler*innen.Schritte: Beginne mit einer offenen Diskussion im Klassenkreis. Frage die Schüler*innen, was sie über positive Psychologie wissen. Gib jedem Kind die Gelegenheit zu erzählen, wann es zuletzt Mitgefühl für jemanden gespürt hat. Nutze die Reflexionsfragen aus dem Arbeitsblatt, um die Diskussion zu lenken. Fasse am Ende der Diskussion die wichtigsten Punkte zusammen und gib den Schüler*innen die Möglichkeit, Frage zu stellen.2. Jigsaw-MethodeZiel: Förderung der Zusammenarbeit und des Verstehens durch Teilen von Informationen.Schritte: Teile die Klasse in kleine Gruppen auf und gib jeder Gruppe eine Reflexionsfrage. Die Gruppen bearbeiten die Fragen und bereiten eine kurze Präsentation vor. Die Gruppen stellen ihre Ergebnisse der ganzen Klasse vor. Zum Abschluss diskutiert die Klasse gemeinsam über die verschiedenen Sichtweisen und Antworten.3. Verknüpfung mit VorerfahrungenZiel: Vertiefung des Verständnisses durch Verbindung von neuen Informationen mit bereits Bekanntem.Schritte: Frage die Schüler*innen, ob sie bekannte Situationen in ihrem Leben haben, in denen positive Psychologie eine Rolle spielte. Lasse die Kinder die Situationen aufzeichnen und beschriften. Die Kinder präsentieren ihre Zeichnungen der Klasse. Diskutiere im Plenum über die verschiedenen Erlebnisse und deren Bedeutungen.4. Übung und WiederholungZiel: Festigung des Gelernten durch regelmäßige Wiederholung und Übung. Überprüfe einmal in der Woche, wie sich die Gedanken der Schüler*innen über Positivität entwickeln und biete Unterstützung bei Bedarf.5. Kreatives ArbeitenZiel: Förderung der Kreativität und des Ausdrucks positiver Gedanken durch Zeichnen und Schreiben.Schritte: Lasse die Schüler*innen eine eigene, neue Vorlage erstellen, auf der sie positive Gedanken festhalten können. Nutze die Zeichnungen, um eine kreative Ecke im Klassenzimmer einzurichten, wo die Kinder ihre Werke präsentieren können. Ermutige die Schüler*innen, kreative Geschichten oder Gedichte über positive Erlebnisse zu schreiben. Abschließend könnt ihr eine Galerie im Klassenraum oder online erstellen, um die Werke zu präsentieren und zu teilen.(Dieses Materialbeschreibung wurde mit Hilfe einem AI-Tool erstellt.)

    Zwei Möglichkeiten zur Beantwortung: entweder interaktiv am Computer oder auf Papier.     Ein Material, bei dem der Schüler/ die Schülerin ein Krafttier für sich auswählt und ein Ziel festlegt, das er/ sie mit Hilfe seines/ihres  Krafttiers erreichen kann. Er /sie denkt auch darüber nach, wie er / sie sich selbst belohnt, nachdem er seine / sie ihre Ziele erreicht hat.        

Klassenstufen: 2-3. Klasse