Sprachförderung Frühling

Mit diesen Bildkarten können Sie auch Kinder ohne oder mit nur geringen Deutschkenntnissen und vor der Alphabetisierung sofort in die einsprachige Sprachförderung mit einbeziehen. Format DIN A4, ohne Wortmaterial, mit farbigen Artikelpunkten. Die Bildkarten zur Sprachförderung eignen sich für Übungen und Lernspiele ab dem Kindergarten in folgenden Bereichen:- Sprachunterricht (Vorkurs Deutsch, DaZ, DaF). - Sprachförderung (Inklusion, Deutsch). Sie dienen der Festigung und Erweiterung des rezeptiven und produktiven Wortschatzes und sind wunderbar als Fördermaterial in der Sprachförderung einzusetzen. Titel a002-26

Klassenstufen: 1. Klasse

Ich habe .. Wer hat … ? - Spiel ohne Schrift für Hörverstehen und Wortschatztraining in den Bereichen Sprachförderung - Deutsch & DaZab dem Kindergarten.  Dieses Spiel ist ohne Text konzipiert und kann deshalb bereits bei Kindern ohne Schriftkenntnisse eingesetzt werden. Es funktioniert wie eine Kettenreaktion, bei dem die Kinder in der Gruppe sich gegenseitig zuhören und richtig reagieren sollen: Das Kind mit der Startkarte beginnt das Spiel. Jede Karte zeigt nach dem Ohr-Symbol die Abbildung des eben genannten Begriffs. Nach dem Mund-Symbol erscheint die Abbildung, das das Kind erfragen soll.Sobald ein Kind in dem Gehörten seine eigene Karte erkennt, reagiert es entsprechend und fragt seinerseits nach dem Begriff, der auf seiner Karte nach dem Mund-Symbol erscheint.So geht das weiter, bis das Ende (erkennbar an derEnde-Karte) erreicht ist.Sollten in einer Gruppe weniger Kinder sein als dasSpiel Karten hat, können sich diejenigen Kinder, die bereits dran waren, eine weitere Karte ziehen.

Klassenstufen: 1. Klasse

Bild-Bild  Memospiel für Hörverstehen und Wortschatztraining Dieses Spiel ist ohne Text konzipiert und kann daher schon für Kinder, die in der Kita, im Kindergarten, in der Vorschule oder in der Basisstufe gefördert werden sollen. Auch ältere, aber noch nicht alphabetisierte Kinder können mit diesem Spiel gleich mehrere Fähigkeiten trainieren. Memospiele fördern - Konzentration (Ausdauer und Fokussierung) - Raum-Lage-Wahrnehmung (oben, unten, rechts, links) - Wortschatz - Hörverständnis - Merkfähigkeit Um der längeren Halbarkeit willen solle die Kärtchen auf dickes Papier (160g etwa) gedruckt und anschließend laminiert werden.

Klassenstufen: 1. Klasse

Mit diesen Bildkarten können Sie auch Kinder ohne oder mit nur geringen Deutschkenntnissen sofort in die einsprachige Sprachförderung mit einbeziehen. Auch für den Sachunterricht eignen sich die Karten.Format DIN A4, ohne Wortmaterial, mit farbigen Artikelpunkten. Die Bildkarten zur Sprachförderung eignen sich für Übungen und Lernspiele ab dem Kindergarten in folgenden Bereichen:- Sprachunterricht (Vorkurs Deutsch, DaZ, DaF). - Sprachförderung (Inklusion, Deutsch). Sie dienen der Festigung und Erweiterung des rezeptiven und produktiven Wortschatzes und sind wunderbar als Fördermaterial in der Sprachförderung einzusetzen:Wortschatz erweiternSprechanlässe schaffenSprachkompetenz fördernKategorien bilden, zuordnenTitel a002-25

Klassenstufen: 1-2. Klasse